Pregrado Psicología
http://hdl.handle.net/11634/227
2024-03-19T04:06:06ZSignificados de las Relaciones Académicas Entre Estudiantes en los Grupos de Trabajo y su Impacto en los Procesos de Aprendizaje
http://hdl.handle.net/11634/54407
Significados de las Relaciones Académicas Entre Estudiantes en los Grupos de Trabajo y su Impacto en los Procesos de Aprendizaje
Pabón Melguizo, Tatiana Andrea; Alvarado Daniels, Viviane Alexandra
The aim is to understand how four students between 18 and 25 years old construct and give meaning to relationships within workgroups, and whether these meanings impact learning. Taking into account narratives about the role of peer relationships when working in groups, understanding is co-constructed to facilitate the development of interaction conducive to learning. This is achieved through the participants' narratives, recognizing the importance or lack thereof of workgroups as knowledge generators, using individual interviews and artistic samples.
Se pretende comprender como cuatro estudiantes entre los 18 y 25 años, construyen y significan las relaciones en los grupos de trabajo y si estos significados repercuten en el aprendizaje. Teniendo en cuenta que se abarcan narrativas sobre el papel que juega la relación entre pares al momento de realizar trabajos en grupo y de igual manera se co-construye comprensiones que posibiliten el desarrollo de una interacción propicia para el aprendizaje, lo cual se realiza a través de las narrativas de las participantes, dando reconocimiento a la importancia o no de los grupos de trabajo como generadores de conocimiento, mediante entrevistas individuales y muestras artísticas.
2023-11-01T00:00:00ZMedición de Consumo de Sustancias Psicoactivas y Nuevas Sustancias Psicoactivas en Estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad Santo Tomás, Sede Bogotá.
http://hdl.handle.net/11634/54370
Medición de Consumo de Sustancias Psicoactivas y Nuevas Sustancias Psicoactivas en Estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad Santo Tomás, Sede Bogotá.
Gutiérrez sarmiento, Sebastián; Caicedo Cabra, Paula Lorena; Pérez Ortiz, Silvia Paola
This investigation addresses the increase in the consumption of psychoactive
substances, with an increase of 30% according to the World Office on Drugs and Crime. At
the national level in Colombia, a decrease has been observed in the consumption of some
substances, although alcohol continues to be the most consumed.
The text concludes by raising the need to investigate substance consumption at the Santo
Tomás University, Bogotá headquarters, emphasizing the faculty of psychology. A
quantitative study is proposed with a screening instrument and a questionnaire to evaluate the
consumption of psychoactive substances in psychology students. Finally, the objective is to
understand the reality of consumption in this entity, analyzing demographic data and
comparing them with previous research.
Esta investigación aborda el aumento del consumo de sustancias psicoactivas, con un
incremento del 30% según la Oficina Mundial contra la Droga y el Delito. A nivel nacional
en Colombia, se ha observado una disminución en el consumo de algunas sustancias, aunque
el alcohol sigue siendo la más consumida.
El texto concluye planteando la necesidad de investigar el consumo de sustancias en
la Universidad Santo Tomás, sede Bogotá haciendo énfasis en la facultad de psicología. Se
propone un estudio cuantitativo con un instrumento de tamizaje y un cuestionario para
evaluar el consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de psicología. Finalmente,
objetivo es comprender la realidad del consumo en esta entidad, analizando datos
demográficos y comparándolos con investigaciones anteriores.
2024-01-01T00:00:00ZInfluencia de la reincorporación en las habilidades sociales de mujeres exintegrantes de las FARC
http://hdl.handle.net/11634/54172
Influencia de la reincorporación en las habilidades sociales de mujeres exintegrantes de las FARC
Suarez Hidalgo, Laura Natalia
The objective of this research is to understand the influence that the process of reintegration into civil life has on the social skills of women who are former members of the FARC, taking into account the impact generated from the change in social dynamics. The interpretive hermeneutic method was used and the in-depth interview as a data collection technique. Regarding the analysis of information, the transcription of the two interviews carried out was carried out, later this information was organized by categories for the analysis of the data, where it was found that if there is an influence on social skills by the reincorporation process and this process greatly helped to strengthen the social skills of women in this study.
Esta investigación tiene como objetivo comprender la influencia que tiene el proceso de reincorporación a la vida civil en las habilidades sociales de mujeres exintegrantes de las FARC, teniendo en cuenta el impacto generado a partir del cambio en la dinámica social. Se empleó el método hermenéutico interpretativo y como técnica de recolección de datos la entrevista a profundidad. Respecto a el análisis de información se efectuó la transcripción de las dos entrevistas realizadas, posteriormente esta información se organizó por categorías para el análisis de los datos, donde se encontró que si hay una influencia en las habilidades sociales por el proceso de reincorporación y esté ayudó en gran medida al fortalecimiento de las habilidades sociales de las mujeres pertenecientes a este estudio.
2022-08-24T00:00:00ZEl concepto de Bienestar Psicológico para Evitar la Deserción en un Grupo de Estudiantes del Centro de Atención Universitaria Sede Neiva de la Universidad Santo Tomás a Distancia
http://hdl.handle.net/11634/53930
El concepto de Bienestar Psicológico para Evitar la Deserción en un Grupo de Estudiantes del Centro de Atención Universitaria Sede Neiva de la Universidad Santo Tomás a Distancia
Cardona Chavarro, Angie Katherin
The objective of this work was to link the concept of psychological well-being by a group of students from the University Care Center of the Santo Tomás University at a distance to prevent dropout, this intention arises from the internships carried out and the prior precognición of psychological characteristics of the students with the possibility of proposing some guidelines to prevent dropout in relation to the concept of psychological well-being, a topic that is relevant to the University Care Center at Neiva. Regarding the methodology, a qualitative process was followed, focused on the hermeneutic method, using the semi-structured interview as an instrument that allowed interpreting and understanding the concept of psychological well-being proposed by Ryff
(1996) in his comprehensive model for personal development in six. dimensions. Findings are perceived as personal growth, setting purpose and objectives, strengthening skills, decision making based on experience and acceptance, such as difficulties in time management, self learning, relationships with others, economic resources, the transition to university It is a topic that generates tension in some students because it is a distance modality; they must have skills that allow them to be autonomous and self-taug
El presente trabajo tuvo como objetivo vincular el concepto de bienestar psicológico
por parte de un grupo de estudiantes del Centro de Atención Universitaria de la Universidad Santo Tomás a distancia para prevenir la deserción, esta intención surge a partir de las pasantías realizadas y el previo reconocimiento de características psicológicas de los estudiantes con la posibilidad de proponer algunas pautas para prevenir la deserción en relación al concepto de bienestar psicológico, tema que es relevante para el Centro de Atención Universitaria sede Neiva. Respecto a la metodología se siguió un proceso de carácter cualitativo, centrado en el método hermenéutico, utilizando como instrumento la entrevista semiestructurada que permitió interpretar y comprender el concepto de bienestar psicológico propuesto por Ryff
(1995) en su modelo integral por el desarrollo personal en seis dimensiones. Se perciben hallazgos como crecimiento personal, el trazar propósito y objetivos, fortalecen habilidades, la toma de decisiones con base en sus experiencia y aceptación, como dificultades gestión del tiempo, autoaprendizaje, relación con otros, recursos económicos, el paso a la universidad es
un tema que genera tensión en algunos estudiantes por ser modalidad a distancia debe tener habilidades que les permitan ser autónomos y autodidactas
2024-02-02T00:00:00Z