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Ciudadanía digital: inclusión y exclusión. Análisis de la habitabilidad en los MOOC
dc.contributor.author | Chamorro, Alicia Natalie | spa |
dc.contributor.author | Palacios, Manuel Darío | spa |
dc.date.issued | 2015-06-23 | spa |
dc.identifier | http://revistas.usta.edu.co/index.php/analisis/article/view/2101 | spa |
dc.identifier | 10.15332/s0120-8454.2014.0085.07 | spa |
dc.description | The citizenship concept both in Isocracy and Isonomy (Arendt) becomes relevant in the new ways of citizenship. Among these considerations, the digital citizenship discourse makes a way in the modern debate. From the definition of digital citizenship as “any individual, citizen or non-citizen, of other community or State, who makes full exercise or part of their political and social rights through Internet independently or through their membership in a virtual community” (José Manuel Robles) reflections arise on how this term is aroused in local legislative environments and in globalized world. After this analysis a consideration on a digital inequality (a new kind of illiteracy) occurs, which keeps a gap between countries of the “first world” and countries of the “third world” and makes difficult inclusion in the setting of a new citizenship. | eng |
dc.description | El concepto de ciudadanía en tanto isegoría e isonomía (Arendt), se hace pertinente en las nuevas formas de ciudadanía. Dentro de estas consideraciones, el discurso de la ciudadanía digital se abre un espacio en el debate contemporáneo. A partir de la definición de la ciudadanía digital como “aquel individuo, ciudadano o no, de otra comunidad o Estado, que ejerce la totalidad o parte de sus derechos políticos o sociales a través de Internet de forma independiente o por medio de su pertenencia a una comunidad virtual” (José Manuel Robles), surgen las reflexiones en torno a la manera en que esta se propicia en los entornos legislativos locales y en un mundo globalizado. Tras este análisis, se procede a la consideración de la desigualdad digital (un nuevo tipo de analfabetismo), que sigue marcando una brecha entre los países del “primer mundo” y los “países del tercer mundo”, y que dificulta la inclusión en el orden de la configuración de una nueva ciudadanía. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia | spa |
dc.relation | http://revistas.usta.edu.co/index.php/analisis/article/view/2101/2185 | spa |
dc.rights | Copyright (c) 2014 Universidad Santo Tomás | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ | spa |
dc.title | Ciudadanía digital: inclusión y exclusión. Análisis de la habitabilidad en los MOOC | spa |
dc.title.alternative | Digital Citizenship: inclusion and exclusion. Analysis of the habitability of the MOOC | eng |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.type.drive | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.relation.citationissue | Análisis; Vol. 46, Núm. 85 (Jl-Di) (2014): Habitar en el ciberespacio; 303-324 | spa |
dc.relation.citationissue | Analisis; Vol. 46, Núm. 85 (Jl-Di) (2014): Habitar en el ciberespacio; 303-324 | eng |
dc.relation.citationissue | 2145-9169 | spa |
dc.relation.citationissue | 0120-8454 | spa |
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