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    Propuesta didáctica para fortalecer los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Politécnico Juan Bolaños

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    OrtizMartha2017.pdf (1.327Mb)
    Autor
    Ortiz Cabrera, Martha Adriana
    Ortiz Caiza, Mario Edwin
    Cabrera Castillo, Doris
    Meza, Fernando
    URI
    http://hdl.handle.net/11634/9504
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    TY - GEN T1 - Propuesta didáctica para fortalecer los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Politécnico Juan Bolaños AU - Ortiz Cabrera, Martha Adriana AU - Ortiz Caiza, Mario Edwin AU - Cabrera Castillo, Doris AU - Meza, Fernando Y1 - 2017-07 UR - http://hdl.handle.net/11634/9504 AB - El presente el proyecto de investigación intervención para optar el título de Magister en Didáctica, tiene como propósito fundamental fortalecer los niveles de comprensión lectora, en los estudiantes del grado cuarto de primaria de la Institución Educativa politécnico Juan Bolaños en el área de lengua castellana, mediante el desarrollo de una propuesta didáctica, en la cual se plantean estrategias para los estudiantes, en forma individual y grupal, guiadas por el maestro. La intervención surge por la necesidad de vincular las prácticas de enseñanza con actividades que sean llamativas para el estudiante, entre estas actividades están: el dramatizado, la lectura silenciosa, la lectura compartida, el club de lectura y la modelación de lectura, como mecanismos facilitadores de los procesos de aprendizaje en temáticas relacionadas con el área de lengua castellana que requieren de la lectura comprensiva. ER - @misc{11634_9504, author = {Ortiz Cabrera Martha Adriana and Ortiz Caiza Mario Edwin and Cabrera Castillo Doris and Meza Fernando}, title = {Propuesta didáctica para fortalecer los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Politécnico Juan Bolaños}, year = {2017-07}, abstract = {El presente el proyecto de investigación intervención para optar el título de Magister en Didáctica, tiene como propósito fundamental fortalecer los niveles de comprensión lectora, en los estudiantes del grado cuarto de primaria de la Institución Educativa politécnico Juan Bolaños en el área de lengua castellana, mediante el desarrollo de una propuesta didáctica, en la cual se plantean estrategias para los estudiantes, en forma individual y grupal, guiadas por el maestro. La intervención surge por la necesidad de vincular las prácticas de enseñanza con actividades que sean llamativas para el estudiante, entre estas actividades están: el dramatizado, la lectura silenciosa, la lectura compartida, el club de lectura y la modelación de lectura, como mecanismos facilitadores de los procesos de aprendizaje en temáticas relacionadas con el área de lengua castellana que requieren de la lectura comprensiva.}, url = {http://hdl.handle.net/11634/9504} }RT Generic T1 Propuesta didáctica para fortalecer los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Politécnico Juan Bolaños A1 Ortiz Cabrera, Martha Adriana A1 Ortiz Caiza, Mario Edwin A1 Cabrera Castillo, Doris A1 Meza, Fernando YR 2017-07 LK http://hdl.handle.net/11634/9504 AB El presente el proyecto de investigación intervención para optar el título de Magister en Didáctica, tiene como propósito fundamental fortalecer los niveles de comprensión lectora, en los estudiantes del grado cuarto de primaria de la Institución Educativa politécnico Juan Bolaños en el área de lengua castellana, mediante el desarrollo de una propuesta didáctica, en la cual se plantean estrategias para los estudiantes, en forma individual y grupal, guiadas por el maestro. La intervención surge por la necesidad de vincular las prácticas de enseñanza con actividades que sean llamativas para el estudiante, entre estas actividades están: el dramatizado, la lectura silenciosa, la lectura compartida, el club de lectura y la modelación de lectura, como mecanismos facilitadores de los procesos de aprendizaje en temáticas relacionadas con el área de lengua castellana que requieren de la lectura comprensiva. OL Spanish (121)
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    • Maestría en Didáctica [67]
    Resumen
    El presente el proyecto de investigación intervención para optar el título de Magister en Didáctica, tiene como propósito fundamental fortalecer los niveles de comprensión lectora, en los estudiantes del grado cuarto de primaria de la Institución Educativa politécnico Juan Bolaños en el área de lengua castellana, mediante el desarrollo de una propuesta didáctica, en la cual se plantean estrategias para los estudiantes, en forma individual y grupal, guiadas por el maestro. La intervención surge por la necesidad de vincular las prácticas de enseñanza con actividades que sean llamativas para el estudiante, entre estas actividades están: el dramatizado, la lectura silenciosa, la lectura compartida, el club de lectura y la modelación de lectura, como mecanismos facilitadores de los procesos de aprendizaje en temáticas relacionadas con el área de lengua castellana que requieren de la lectura comprensiva.

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