This review article corresponds to the definition and relationship that exists between memory and history, contemplating the postulates of several authors who understand the places in which it has been enrolled and the recognition of the specific characteristics of individual and collective memory. Memory has been a line of work that aims for social change and the construction of the historical memory, as well as the conceptual and pragmatic appropriation of a history of the memories, because it is necessary that education dignifies identities and strengthen efforts ofknowledge about the actual events that have transpired in the course of historyEste artículo de revisión corresponde a la definición y relación que existe entre memoria e historia, contemplando los postulados de varios autores que  comprenden los lugares en los que se ha inscrito la memoria y el reconocimiento de las características de la memoria individual y colectiva. La memoria ha sido un eje de trabajo que propende por el cambio social y la construcción de la memoria histórica, así como a la apropiación conceptual y pragmática de una historia de las memorias, pues es necesario que la educación dignifique identidades y afiance esfuerzos de conocimiento sobre los reales acontecimientos que han trascurrido a lo largo de la historia.