En el presente escrito abordaremos el tema de los saberes pedagógicos que se desprenden de la sistematización de la experiencia del grupo de teatro del Centro Integral José María Córdoba, la cual es una investigación de tipo cualitativo, basada en el análisis de entrevistas al director de teatro, a la docente encargada del proyecto, a padres de familia y a algunos de los estudiantes que fueron o son parte activa de dicho colectivo, con el fin de identificar qué tanto le aporta el trabajo en teatro a los jóvenes, dentro y fuera del plantel educativo como estudiantes y como miembros de una sociedad. Los resultados obtenidos, hasta el momento, muestran que los diferentes miembros de la comunidad educativa (estudiantes, docentes, padres) coinciden en que la implementación de talleres de teatro permite desarrollar una serie de cualidades y valores favorables para fomentar una sana convivencia.