En el proceso de diseño de la Escuela taller para personas con discapacidad visual, se pudieron identificar las diferentes formas en las que la arquitectura sirve de plataforma para hacer efectivos los procesos de sensibilización, formación y adaptación del usuario, para esto se eliminaron barreras arquitectónicas que pudieran afectar la forma en como los usuarios se desenvuelven dentro y fuera de la edificación.