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La acción afirmativa como vía de garantía para preservar la tradición del tercer género (muxe’) en el Istmo de Tehuantepec (México)Affirmative Action as a Means to Preserve the Tradition of the Third Gender (muxe’) in the Isthmus of Tehuantepec (Mexico)

Manrique Molina, Filiberto Eduardo R.; Huertas Díaz, Omar

Education in Times of Crisis. Dialogues Around the HumanLa educación en tiempos de crisis. Diálogos en torno a lo humano

Saldaña Duque, Reina; Hernández Rodríguez, Christian Andrés; Pino Salamanca, Stella; Montenegro Mora, Luis Alberto

Development of Critical Thinking Through Critical Debate: A Qualitative PerspectiveDesarrollo del pensamiento crítico a través del debate crítico: una mirada cualitativaDesenvolvimento do pensamento crítico por meio do debate crítico: uma visão qualitativa

Betancourth Zambrano, Sonia; Tabares Díaz, Yuranny; Martínez Daza, Viviana

Faría, Colombian and Nortesantanderean educationFaría, la educación colombiana y nortesantandereana

Flórez Pabón, Campo Elías

¿Emprender es la solución al desempleo en España? Riesgos y limitacionesIs enterpreneurship the solution to unemployment in Spain? Risks and limitations

Tahull Fort, Joan

Reflexiones sobre economía y humanismo como modelo para la formación integralReflections on economy and humanism as model for holistic education.

Carbou, Jacques

Corrientes epistemológicas y sus implicaciones en la educaciónEpistemological currents and their implications in education

Abad Salgado, Ana María

El valor de la libertad en el derecho: ¿vivir como cada uno quiera?The Value of Freedom in the Law: Should Everyone live like they want to?

GUARÍN RAMÍREZ, ÉDGAR ANTONIO

Critical Thinking Experienced by Students: A Phenomenological ApproachPensamiento crítico como lo vive un estudiante: un acercamiento fenomenológico

Prieto Galindo, Fredy Hernán

Social practices in human rights in middle education institutions in the department of Boyacá: From the student perspectivePrácticas sociales en Derechos Humanos en instituciones de educación media del departamento de Boyacá: una mirada desde las voces de los estudiantesDes stages sociaux en droits de l’homme dans les établissements éducatifs de second cycle du second degré du département de Boyacá: Un regard selon la voix des élèves.Práticas Sociais em direitos humanos em instituições do ensino médio do departamento de Boyacá: Uma vista das vozes dos estudantes

González-Corredor, José Antonio; Perez, Tito Hernando

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