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dc.contributor.advisorGamma Bermúdez, Antonio León
dc.contributor.authorBrito Carrillo, Hugo Luis
dc.contributor.authorCamargo Garzón, Baldomero
dc.date.accessioned2018-06-25T18:58:15Z
dc.date.available2018-06-25T18:58:15Z
dc.date.issued2018-05
dc.identifier.citationCamargo Garzón B, Brito Carrillo HL. Inclusión en la educación superior: experiencia y contexto en la Universidad Santo Tomás. Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia; 2018.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/12017
dc.descriptionLos autores se interrogan sobre la comprensión de la realidad de la inclusión de los estudiantes pertenecientes a poblaciones minoritarias, abordada a partir de los postulados de Berger y Luckmann en su libro la Construcción Social de la Realidad. La inclusión entendida desde el reconocimiento que se le hace al sujeto y a sus derechos, especialmente aquellos que derivan en el desarrollo de este, de sus capacidades e interacción en la sociedad, naturalmente diversa, se convierte en un proceso para garantizar una educación inclusiva de calidad y en igualdad de condiciones. El enfoque cualitativo del estudio, con modelo Comprensivo - Interpretativo, propone utilizar la Etnometodología a partir de herramientas como la observación participante, el análisis del discurso y las entrevistas en grupo o en profundidad. Este proyecto focaliza entonces un área significativa dentro del campo del conocimiento que pretende explorar en cómo comprenden los sujetos, cuál es el sentido que para ellos tiene el mundo de la vida desde su experiencia subjetiva y la realidad objetiva. De esta manera y dando un paso más en la indagación, el investigador se interesa por escudriñar en el contexto donde el sujeto socializa su realidad a través de los encuentros intersubjetivos, momentos en los que tienen lugar las distintas formas de comunicación.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleInclusión en la educación superior: experiencia y contexto en la Universidad Santo Tomásspa
dc.typeFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de especializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Pedagogía para la Educación Superiorspa
dc.publisher.programEspecialización Pedagogía para la Educación Superiorspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Duadspa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.subject.proposalInclusiónspa
dc.subject.proposalComunidad sordaspa
dc.subject.proposalDiversidad estudiantilspa
dc.subject.proposalDiversidad funcionalspa
dc.subject.proposalInclusión socialspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa


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