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HACIA UNA COMPRENSIÓN DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS DE COLOMBIA DE 1950 A 1990
dc.contributor.author | Ochoa Rojas, Luis Francisco | spa |
dc.date.accessioned | 2018-07-10T19:50:28Z | spa |
dc.date.available | 2018-07-10T19:50:28Z | spa |
dc.date.issued | 2007-06-30 | spa |
dc.identifier | http://revistas.usta.edu.co/index.php/magistro/article/view/604 | spa |
dc.identifier | 10.15332/s2011-8643.2007.0001.10 | spa |
dc.identifier.uri | http://repository.usta.edu.co/handle/11634/12248 | |
dc.description | El presente artículo hace un recuento sobre las transformaciones políticas enColombia durante gran parte del siglo XX. En el campo educativo señala lasreformas e intereses de los gobiernos a partir de la década de 1950, para darle un viraje a la perspectiva de la educación ya no como elemento formativo, sino como preparación para el entorno productivo. He allí el énfasis de los temas económicos con los cuales y extensamente inicia la disertación. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Santo Tomás, Bogotá-Colombia | spa |
dc.relation | http://revistas.usta.edu.co/index.php/magistro/article/view/604/890 | spa |
dc.title | HACIA UNA COMPRENSIÓN DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS DE COLOMBIA DE 1950 A 1990 | spa |
dc.type | Artículo revisado por pares | spa |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.subject.proposal | Educación; Historia; Reforma Educativa | spa |
dc.subject.proposal | Economía; Reforma; Planificación Educativa; | spa |
dc.type.drive | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.relation.citationissue | Magistro; Vol. 1, Núm. 1 (2007): Enero - Junio; 135 - 150 | spa |
dc.relation.citationissue | 2500-543X | spa |
dc.relation.citationissue | 2011-8643 | spa |
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