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dc.contributor.advisorGamma Bermúdez, Antonio León
dc.creatorSánchez Torres, Ana Marcela
dc.creatorAcosta González, Victor Alejandro
dc.date.accessioned2019-02-05T19:47:02Z
dc.date.available2019-02-05T19:47:02Z
dc.date.created2019-02-04
dc.identifier.citationAcosta Gonzalez, V. A., & Sanchez Torres, A. M. (2019). Proyecto ambiental universitario (PRAU) - por una educación consciente entorno al desarrollo sostenible: Enfocado desde y para el centro de atención universitario CAU chiquinquirá (boyacá) universidad santo tomás.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/15364
dc.descriptionLa propuesta hace una descripción de las políticas relacionadas al medio ambiente; políticas del orden nacional e institucional. El análisis toma como población el CAU Chiquinquirá donde se ofrece educación a distancia. Promover una cultura basada en el desarrollo sostenible es una necesidad y un proyecto que se debe fomentar desde y para las comunidades. La ausencia de un PRAU (Proyecto Ambiental Universitario) en la institución demuestra el descuido por el factor ambiental. Por su parte, la política nacional aunque consolidada se deshace en las generalidades que las comunidades no comprenden o no pueden aplicar.spa
dc.description.abstractThe proposal describes the policies related to the environment; national and institutional policies. The analysis takes as a population the CAU Chiquinquirá where distance education is offered. Promoting a culture based on sustainable development is a necessity and a project that should be encouraged from and for the communities. The absence of a PRAU (Proyecto Ambiental Universitario) in the institution demonstrates the neglect of the environmental factor. For its part, the national policy, although consolidated, falls apart in the generalities that the communities do not understand or can not apply.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.subjectContaminación ambientalspa
dc.subjectPRAUspa
dc.subjectDesarrollo Sosteniblespa
dc.subjectEducación Ambientalspa
dc.titleProyecto ambiental universitario (PRAU) - por una educación consciente entorno al desarrollo sostenible: enfocado desde y para el centro de atención universitario CAU Chiquinquirá (Boyacá) Universidad Santo Tomásspa
dc.typeFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de especializaciónspa
dc.creator.degreeEspecialista en Pedagogía para la Educación Superiorspa
dc.publisher.programEspecialización Pedagogía para la Educación Superiorspa
dc.publisher.departmentFacultad de Educaciónspa
dc.subject.keywordEnvironmental pollutionspa
dc.subject.keywordSustainable developmentspa
dc.subject.keywordEnvironmental educationspa
dc.subject.keywordPRAUspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.description.sedeCRAI-USTA Vuadspa
dc.description.dominiohttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.source.bibliographicCitationCARLOSE. (28 de Noviembre de 1990). DESDE BOYACA CONTAMINACIÓN BOYACENSE. EL TIEMPO, pág. 01. http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-24722spa
dc.source.bibliographicCitationGARRIDO, J. A. (21 de 08 de 2015). Consumismo y medio ambiente. EL UNIVERSAL, pág. 01. http://www.eluniversalqueretaro.mx/content/consumismo-y-medio-ambiente.spa
dc.source.bibliographicCitationGAUDIANO, É. J. (2000). LA TRANSVERSALIDAD DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL CURRÍCULUM DE LA ENSEÑANZA BÁSICA. Centro Nacional de Educación Ambiental, 2-7. Disponible en: https://www.miteco.gob.es/ca/ceneam/articulos-de-opinion/2000-edgar-gonzalez_tcm34-163529.pdf.spa
dc.source.bibliographicCitationMINAMBIENTE. (2018). Educación Ambiental - Información General de la Educación Ambiental. Bogotá: República de Colombia. Disponible en: http://www.minambiente.gov.co/index.php/component/content/article?id=379:plantilla-ordenamiento-ambiental-territorial-y-coordinacion-del-sina-con-galeria-6.spa
dc.source.bibliographicCitationMORALES, I. G. (28 de Marzo de 2018). Desarrollo sostenible, un aliado del medio ambiente. EL ESPECTADOR, pág. 01. https://www.elespectador.com/noticias/medio-ambiente/desarrollo-sostenible-un-aliado-del-medio-ambiente-articulo-746782.spa
dc.source.bibliographicCitationNACIONES UNIDAS. (2015). Transformando nuestro mundo: Agenda para el Desarrollo Sostenible 2030. . Revista de las Naciones Unidas, 1-35. http://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol¼A/RES/70/1&Lang¼E.spa
dc.source.bibliographicCitationNOLET, V. (2013). Teacher education and ESD in the United States: The vision, challenges and implementation. . Schooling for Sustainable Development, 53-67.spa
dc.source.bibliographicCitationRAMÍREZ Ospina, D. E. (2017). DESARROLLO SOSTENIBLE COMO UN PROYECTO DE MODERNIDAD. Revista Ciencias Estratégicas 22 (31), 67-81. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=151332653005.spa
dc.source.bibliographicCitationRAUCH, F. (2012). The potential of education for sustainable development for reform in schools. Environmental Education Research 8 (1), 43-51. https://doi.org/10.1080/13504620120109646.spa
dc.source.bibliographicCitationUNESCO. (2014). EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE. Francia: UNESCO. https://es.unesco.org/themes/educacion-desarrollo-sostenible.spa


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