Doctorado en Educación
Envíos recientes
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La interculturalidad crítica en los programas de formación inicial de docentes de lengua extranjeras en el contexto colombiano contemporáneo
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2018-11-20)Esta indagación doctoral presenta una exploración de las formas cómo la interculturalidad crítica, como postura teórica decolonial (Maldonado-Torres, 2010; Mignolo, 2005a, 2005b; 2007; 2010; pero principalmente, Walsh, ... -
La calidad en los procesos académicos de enseñanza aprendizaje en los programas de Terapia Ocupacional en Latinoamérica. Estudio de casos: Universidad de Buenos Aires, Universidad de Chile y Universidad Nacional de Colombia (2006-2018)
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2019-01-31)La calidad de la educación superior en los procesos académicos de enseñanza aprendizaje en los programas de Terapia Ocupacional es un tema complejo que se puede abordar desde distintas corrientes teóricas. Lo que es claro ... -
Construcción de un arquetipo pedacosmoteantropo relacional a partir de los fundamentos de la pastoral educativa claretiana y la práctica pedagógica de los maestros
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2019-01-25)Este trabajo propone la construcción de un arquetipo pedacosmoteantropo relacional a partir de la pastoral educativa y la práctica pedagógica de los maestros y maestras que responda a los desafíos educativos del siglo XXI. ... -
Políticas, alcances y tensiones en el proceso de evaluación institucional de las Escuelas Públicas de Barranquilla, una agenda educativa
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2019-01-24)Esta investigación abordó la comprensión de las politicas, alcances y tensiones en el proceso de evaluación institucional de las escuelas públicas de Barranquilla, generando desde ejercicio la construcción de una agenda ... -
El cuidado del agua : una propuesta Pedagógica de Educación Ambiental, desde la perspectiva biocéntrica, basada en la cosmovisión de las etnias Cubeos, Jiw, Piratapuyos y Tuyucas
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2019-01-24)La presente investigación explora los diversos conocimientos de las comunidades indígenas de la Amazonía del departamento de Guaviare respecto al cuidado del agua, creando con ellos estrategias pedagógicas alternativas que ... -
Aprendizaje transdisciplinar de las ciencias matemáticas mediado por realidad aumentada en programas de Ingeniería
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2019-01-23)Las ciencias matemáticas son consideradas como la base de desarrollo científico y tecnológico, necesarias para comprender el contexto y las disciplinas avanzadas (ingeniería, economía, medicina, etc.), por ello se encuentran ... -
Propuesta de modelo educativo flexible para niños y niñas en condición de habitabilidad en calle de la ciudad de Bogotá
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2019-01-23)En este proyecto se plantea una propuesta de Modelo Pedagógico Flexible como una respuesta efectiva para restablecer el derecho a la educación de los niños y niñas habitantes de la calle. Este Modelo Flexible propone ... -
Orientaciones curriculares para la incorporación de la educación inclusiva en Colegios Públicos del Distrito Capital
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2018-10)Este documento de tesis de grado Doctoral presenta los resultados de una investigación desarrollada en el Colegio República Bolivariana de Venezuela, a través de la sistematización de la experiencia en educación inclusiva ... -
Fundamentos epistemológicos, pedagógicos y didácticos de los currículos de las Licenciaturas de Inglés y Francés en Colombia
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2018)El propósito fundamental de esta tesis es determinar cuáles son los fundamentos epistemológicos, pedagógicos y didácticos de los currículos de las Licenciaturas de Inglés y Francés en Colombia, y cómo estos fundamentos han ... -
Sistema formativo de evaluación docente en instituciones de formación técnica y tecnológica: una propuesta lúdica
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2018-07)La presente tesis doctoral busca plantear una alternativa de evaluación formativa docente en instituciones de formación Tecnológica y técnica que permitan un tránsito de la forma de evaluar que tradicionalmente se realiza ... -
Prácticas pedagógicas de la investigación clínica en las residencias médicas: Proceso de enseñanza-aprendizaje desde la teoría fundamentada
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2018-11-16)La comprensión de las prácticas pedagógicas de la investigación clínica vista desde la interpretación de los profesores y estudiantes en las especialidades médico-quirúrgicas cumple una función primordial en el proceso de ... -
Patrón de aprendizaje emergente en el marco de la educación superior para Colombia
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2019-01-20)El presente proyecto, trata del Aprendizaje Emergente en el marco de la Educación Superior desde la perspectiva de la educación en modalidad virtual, centrado hacia un mejor aprovechamiento de las plataformas disponibles ... -
Aproximación histórica al saber escolar matemático en Colombia. Segunda mitad del siglo XX
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2019-01-17)La siguiente investigación tiene como objetivo analizar las condiciones que han permitido la emergencia del Saber Escolar Matemático de la segunda mitad del siglo XX en Colombia, sus modificaciones y prácticas, así como ... -
Sistema de gestión para el desarrollo de cursos MOOC a partir de la generación de criterios de calidad en las instituciones educativas
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2018-12-13)Desde la publicación del primer curso MOOC en 2008 —denominado Connectivism and Connective Knowledge propuesto por George Siemens y Stephen Downes—, la oferta de MOOC “Curso en Línea, Abierto y Masivo” ha incrementado ... -
Una epistemología de usos de lo proporcional. Un estudio socioepistemológico en el contexto de la huerta escolar
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2019-01-02)En la actualidad existen escenarios ubicados dentro de las escuelas, pero fuera de las aulas de clase que traen la realidad del que aprende al aula y que permiten establecer una relación en doble sentido entre las matemáticas ... -
La lógica del juego en la enseñanza de los valores : el caso de cuatro escuelas rurales unitarias
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2018-12-12)La presente investigación, se enmarca dentro de la línea de pedagogía del doctorado en educación de la Universidad Santo Tomás de la ciudad de Bogotá. Esta Investigación, abordo el conjunto de transformaciones promovidas ... -
Desde la calidad académica y formación humana, un modelo interno de gestión educativa para la excelencia de la comunidad educativa y las Instituciones de Educación Superior
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2018-12-13)Las dinámicas del mundo contemporáneo hacen necesario que las instituciones de educación superior, se planteen reflexiones sobre los retos que tienen para impulsar y lograr mayores niveles de calidad, reconocidos como ... -
Las universidades colombianas frente al fenómeno de las TIC: visiones, realidades y tendencias al inicio del siglo XXI
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2018-07)El estudio de Las universidades colombianas frente al fenómeno de las TIC: visiones, realidades y tendencias al inicio del siglo XXI, se enmarca en la línea de investigación de Pedagogía, perteneciente al programa de ... -
Gestión universitaria en la educación superior a distancia: heterogeneidad de modelos para aplicar al caso Colombiano
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2018-07)Con la evolución y el impacto de las tecnologías de la información y las comunicaciones, los procesos formativos se han ido modificando en todos los niveles educativos, especialmente en el de la educación superior, haciendo ... -
Formación de ediles para el tránsito de la democracia representativa a la democracia participativa en el marco del posconflicto en Colombia
(Universidad Santo Tomás, Doctorado en Educación, Facultad de Educación, 2018-07)Esta investigación abordó la comprensión del rol del edil en el marco del posconflicto y la construcción de una propuesta pedagógica que acompañara y favoreciera el proceso de capacitación de los ediles en Colombia, ...
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