Doctorado en Educación
Recent Submissions
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La Gestión Educativa y los Procesos Relacionados con el Emprendimiento en las Instituciones Universitarias de Colombia
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2021-06-23)This research work addressed the study of the implementation of entrepreneurship, from the processes of educational management, from the interpretation and analysis of the perspectives of the directors, teachers of the ... -
Generalizaciones aritméticas, generalizaciones aritméticas sofisticadas y generalizaciones algebraicas en estudiantes de grado quinto de educación básica primaria (con edades de 10 y 11 años)
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2021-06-11)This research shall address the problem of algebraic thinking in primary school while considering the necessity of possessing didactic knowledge to determine whether the production from students may actually be considered ... -
Narrativa, Oralidad y saberes otros: una propuesta curricular desde la etnia wayuu al modelo etnoeducativo
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2020-11-25)This research was carried out with the intention of characterizing the ancestral knowledge related to orality, narrative, mythical, in other words, to allow the emergence of other epistemologies. Describe their own ... -
La Escritura Académica: un camino para resignificar su sentido a través del cambio curricular en docentes de Educación Básica y Media
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2020-12-14)The work was oriented under the perspective of qualitative research, based on the design of a proposal to mobilize teaching conceptions about writing and its impact on curricular redesign. It was developed with a group of ... -
Dominio afectivo en el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes de educación media publica de la ciudad de Bucaramanga
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2020-12-15)High school student’s affective relationship has been identified as a main tension. This study is focused on that tension, given constant references of students' lack of interest and apathy towards mathematics. Affective ... -
Análisis de las concepciones y estrategias de la investigación formativa para programas de contaduría pública en Colombia
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2020-12-11)This doctoral dissertation highlights issues related to the research led teaching strategies in Accountancy Schools in Colombia, considering that most of the previous studies in this context lack of cross-sectional ... -
Trascendencia de la lectura crítica para la educación
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2020-12-12)This research work was born from the study of the importance of the formation of subjects who critically read the world, from the review of the results of the national and international reading evaluation in Colombia, from ... -
Diseño de red social de aprendizaje e innovación para el fomento de la competitividad regional: estudio de caso de las relaciones universidad-empresa-estado en el área metropolitana de Bucaramanga
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2020-06-30)This research work is part of the current perspective of education that offers new identities to learning when it is enriched by technological influence, wider social connections and innovation, and its relevance for the ... -
Discurso político en la educación colombiana: Estudio de relaciones de poder en el programa La Revolución Educativa del Ministerio de Educación Nacional de Colombia en el periodo presidencial 2002-2010
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2019-11-12)This doctoral dissertation addresses a problem about some power realizations implicit in the sub-discourses of the discourse of educational quality in the context of the program La Revolución Educativa of the Ministry of ... -
Formación ciudadana en educación superior para el siglo XXI: Estudios de casos universidades colombianas (2010-2018)
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2019-12-18)Citizen education has had great relevance in the basic and secondary educational levels, and very little in the level of higher education where the role of the university is to tend for a citizen education, taking into ... -
Modelo sistémico para el diagnóstico y desarrollo de una cultura organizacional de seguridad de la información: Una visión desde las competencias genéricas
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2018) -
Análisis de las políticas educativas colombianas (PEC), frente a la educación en economía social (EES), en la ciudad de Bogotá, durante el periodo de 1990 al 2015
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2019-07-25)The Social Economy, is a proposal that emerges as a dilemma of change to the traditional economic and educational models, being a more efficient and effective alternative, before the inequality and inequality of the citizens ... -
La investigación como agente de desarrollo en épocas de postconflicto: una mirada desde el currículo en la escuela de postgrados de la fuerza aérea Colombiana
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2019-07-23) -
Lineamientos generales para la formulación de didáctica matematica Incas y Sikuanis en una perspectiva intercultural
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2019-07-15)The present doctoral thesis develops a didactic oappropriation and understanding of the cultural and cotidian ancestral knowledge of the Sikuani and Inca communities from the analysis of the mathematical concepts of these ... -
La escuela como escenario de construcción de ciudadanía en zonas de conflicto/posacuerdo en Colombia (2015-2018). Casos tres instituciones educativas de Paz de Ariporo-Casanare.
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2019-06-25)In recent years, in the midst of the peace process between the Colombian government and the FARC guerrilla, the school evidences the problems associated with the post-agreement in which the conflict was sharpened inside ... -
Significados de respeto y trasgresión de las normas morales en la escuela. Interpretación de narrativas.
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2019-06-25)From a perspective that sees the school as a relevant scenario of moral education, the general objective of this research is to interpret the meanings that students attribute to moral standards, to their respect and to ... -
La interculturalidad crítica en los programas de formación inicial de docentes de lengua extranjeras en el contexto colombiano contemporáneo
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2018-11-20)This doctoral dissertation describes an exploration of ways in which critical interculturality, as a theoretical decolonial position (Maldonado-Torres, 2010; Mignolo, 2005a, 2005b; 2007; 2010; but mainly, Walsh, 2005; 2007; ... -
La calidad en los procesos académicos de enseñanza aprendizaje en los programas de Terapia Ocupacional en Latinoamérica. Estudio de casos: Universidad de Buenos Aires, Universidad de Chile y Universidad Nacional de Colombia (2006-2018)
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2019-01-31)The quality of higher education in the academic processes of teaching and learning at Occupational Therapy programs and contexts, is a complex topic that should be treated taking into account different theoretical focuses. ... -
Construcción de un arquetipo pedacosmoteantropo relacional a partir de los fundamentos de la pastoral educativa claretiana y la práctica pedagógica de los maestros
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2019-01-25)This work proposes the construction of a relational pedacosmoteantropo archetype from the pastoral work of education and pedagogical practice of teachers that responds to the educational challenges of the 21st century. It ... -
Políticas, alcances y tensiones en el proceso de evaluación institucional de las Escuelas Públicas de Barranquilla, una agenda educativa
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2019-01-24)This research deal with the understanding of the policies, scope and tensions in the process of institutional evaluation of Barranquilla’s public schools, generating from the exercise the construction of an educational ...
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