Show simple item record

dc.contributor.advisorMontañez Medina, Kimberly Patricia
dc.creatorArias Beltran, Andres Camilo
dc.creatorCasadiego Mora, Anggie Casadiego
dc.date.accessioned2019-05-22T20:56:21Z
dc.date.available2019-05-22T20:56:21Z
dc.date.created2019-05-21
dc.identifier.citationArias, C & Casadiego, A. (2019). Plan de fundamentación inicial de educación ambiental como estrategia de sustentabilidad para la protección del medio ambiente en niños de 8 a 12 años de edad en la institución de la municipalidad de Carabayllo en el sector Las Lomas en Lima Perú. Trabajo de Grado. Universidad Santo Tomas. Villavicencio.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/16843
dc.descriptionA favor de la Protección del medio ambiente, en conjunto con la municipalidad de Carabayllo en Lima Perú y mediante la organización AISEC, se contribuyó con un plan de Educación Ambiental, con el que se fomentaron principios de conciencia ambiental y se apoyó la responsabilidad del Ministerio de Educación e instituciones gubernamentales y no gubernamentales desde los diferentes niveles y modalidad educativa que se trabajan en el país. En este trabajo se presenta la implementación del plan de fundamentación inicial de educación ambiental para la protección del medio ambiente, en niños de 8 a 12 años de edad en la institución de la municipalidad de Carabayllo en el sector Las Lomas en Lima Perú, como estrategia de sustentabilidad en la educación formal, para promover actitudes y comportamientos ambientales necesarios en el contexto actual de crisis medio ambiental. El plan de Educación Ambiental se fundamentó en la creación de material lúdico y educativo en función del diagnóstico inicial realizado a la población estudio y se implementó con el propósito de influir en el cambio de visión y conciencia de los niños. El proyecto se desarrolló, a partir de talleres pedagógicos, recreativos y participativos, guiados en torno a la reflexión de cuatro problemas ambientales centrales (Residuos sólidos, contaminación del agua, calentamiento global y desastres naturales); mediante cartografía social, lecciones teóricas y clases lúdicas, en donde los estudiantes identificaron, conocieron e interpretaron los impactos medioambientales y los efectos en los seres humanos. El programa fue evaluado y verificado mediante indicadores de conocimiento y participación. Finalmente, y mediante la participación y concientización tomada por la población estudio, se logró impartir un conocimiento preliminar e inductivo del manejo adecuado frente a diferentes problemáticas ambientales que los rodean y en conjunto, se formularon posibles soluciones; identificando positivamente que dentro del proceso enseñanza – aprendizaje, las temáticas abordadas fueron comprendidas y la población estudio manifestó interés y conciencia frente a la protección del medio ambiente y el desarrollo sustentable.spa
dc.description.abstractIn favor of the protection of the environment, together with the municipality of Carabayllo in Lima Peru and through the organization AISEC, an Environmental Education plan was contributed, which promoted principles of environmental awareness and supported the Ministry's responsibility of Education and governmental and non-governmental institutions from the different levels and educational modality that are worked in the country. This paper presents the implementation of the initial foundation plan of environmental education for the protection of the environment, in children from 8 to 12 years of age in the institution of the municipality of Carabayllo in the Las Lomas sector in Lima, Peru, as a strategy of sustainability in formal education, to promote necessary environmental attitudes and behaviors in the current context of environmental crisis. The Environmental Education plan was based on the creation of recreational and educational material based on the initial diagnosis made to the study population and was implemented with the purpose of influencing the change of vision and awareness of the children. The project was developed, based on pedagogical, recreational and participative workshops, guided around the reflection of four central environmental problems (solid waste, water pollution, global warming and natural disasters); through social cartography, theoretical lessons and recreational classes, where the students identified, knew and interpreted the environmental impacts and the effects on human beings. The program was evaluated and verified through indicators of knowledge and participation. Finally, and through the participation and awareness taken by the study population, it was possible to impart a preliminary and inductive knowledge of the adequate handling of different environmental problems that surround them and, as a whole, possible solutions were formulated; positively identifying that within the teaching - learning process, the topics addressed were understood and the study population expressed interest and awareness in the face of environmental protection and sustainable development.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.subjectEducación ambientalspa
dc.subjectMedio Ambientespa
dc.subjectSustentabilidadspa
dc.subjectResiduos sólidosspa
dc.subjectContaminación del aguaspa
dc.subjectCalentamiento globalspa
dc.subjectDesastres naturalesspa
dc.titlePlan de fundamentación inicial de educación ambiental como estrategia de sustentabilidad para la protección del medio ambiente en niños de 8 a 12 años de edad en la institución de la municipalidad de Carabayllo en el sector Las Lomas en Lima Perúspa
dc.typeFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradospa
dc.creator.degreeIngeniero Ambientalspa
dc.publisher.programPregrado de Ingeniería Ambientalspa
dc.publisher.departmentFacultad de Ingeniería Ambientalspa
dc.subject.keywordEnvironmental educationspa
dc.subject.keywordEnvironmentspa
dc.subject.keywordSustainabilityspa
dc.subject.keywordSolid wastespa
dc.subject.keywordWater pollutionspa
dc.subject.keywordGlobal warmingspa
dc.subject.keywordNatural disastersspa
dc.subject.lembProtección del medio ambientespa
dc.subject.lembCalentamiento globalspa
dc.subject.lembResiduos solidosspa
dc.subject.lembDesarrollo sustentablespa
dc.subject.lembContaminación del aguaspa
dc.subject.lembEducación ambientalspa
dc.subject.lembIngeniería ambientalspa
dc.subject.lembTesis y disertaciones académicasspa
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.description.sedeCRAI-USTA Villavicenciospa
dc.description.dominiohttp://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacionspa
dc.source.bibliographicCitationAIESEC. 2017). ¿Que es AIESEC?. aieseccolombia. Obtenido de http://aieseccolombia.org/spa
dc.source.bibliographicCitationAraya, D. H., & Muñoz, D. R. (2017). Educación ambiental y cultura evaluativa. Algunas reflexiones para la construcción de eco-consciencias Environmental Education and evaluative practice. Some thoughts for the construction of eco-consciousness. Estudios Pedagógicos XLIII, 1, pág 389–403. Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/1735/173553246022.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationBeatriz, A., Supelano, B., De, T., Presentado, G., Requisito, C., Para, P., … Ambiental, G. (2011). LA educación ambiental como elemento pedagógico de formación para fortalecer la identidad Territorial en la comunidad estudiantil de la institución educativa Alfonso López Pumarejo. Tesis Magister. Pontificia Universidad Javeriana. Obtenido por http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/eambientales/tesis117.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationCalderón, R., Sumarán, R., Chumpitaz, J., & Campos, J. (2011). Aplicando el Enfoque Ambiental hacia una Educación para el Desarrollo Sostenible. (R. Calderón, R. Sumarán, J. Chumpitaz, & J. Campos, Eds.). Perú: 2011. Obtenido por http://www.uss.edu.pe/uss/descargas/1006/radar/Libro_Educ_Amb_Peru.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationCárdenas, P., Dextre, T., García, V., & Santivañez, L. (Diciembre de 2008). Escuelas limpiasproyecto de gestión ambiental - Diplomado en Dirección Financiera de Proyectos. Obtenido de https://www.redalyc.org/html/3607/360733605006/spa
dc.source.bibliographicCitationCárdenas, P., García, V., & Santivañez, L. (2008). Escuelas Limpias - Diplomado en Proyecto de Gestión Ambiental. Cuad. Difus, 13(25), 20. Obtenido por https://www.esan.edu.pe/publicaciones/cuadernos-de-difusion/2008/cuadernodedifusion25escuelaslimpias.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationCarrasco, P., & Huamán, M. (2013). Conciencia ambiental: Una propuesta integral para el trabajo docente en el II ciclo del nivel inicial. Tesis de Especialización. Universidad Pontificia Católica del Perú. Obtenido por http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/20.500.12404/5147spa
dc.source.bibliographicCitationCESIP Centro de estudios sociales. (2014). Carabayllo Libre de Trabajo Infantil: Municipalidades y sociedad civil impulsando políticas locales de prevención y erradicación del trabajo infantil. Lima Perú. Obtenido por https://www.municarabayllo.gob.pe/programas/ppeti/images/libro1.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationCESIP. (2013). El trabajo infantil en Carabayllo: Una mirada a la situación de los niños, niñas y adolescentes que trabajan. Perú. Obtenido por http://www.cesip.org.pe/sites/default/files/el_trabajo_infantil_en_carabayllo_con_cuestionarios.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationConstitución Política del Perú. (1993). Congreso Constituyente Democrático de la República de Perú. Obtenido por http://pdba.georgetown.edu/Parties/Peru/Leyes/constitucion.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationDecreto 1278. (2002). Estatuto de Profesionalización Docente. Ministerio de Educación. Congreso Constituyente Democrático de la República de Perú. Obtenido por https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86102_archivo_pdf.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationDecreto Supremo N° 002 de 2008 (2008). Estandares Nacionales de Calidad Ambiental para Agua. Ministerio de Medio Ambiente MINAM. Congreso Constituyente Democrático de la República de Perú. Obtenido por http://www.ana.gob.pe/media/664662/ds_002_2008_minam.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationDecreto Supremo N° 017. (2012). Política Nacional de Educación Ambiental. Ministerio de medio Ambiente & Consejo Nacional del Ambiente CONAM. Congreso Constituyente Democrático de la República de Perú. Obtenido por http://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2013/09/ds_017-2012-ed.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationDecreto Supremo N° 034 (2014). Aprueba el plan nacional de gestión del riesgo de desastres-Planagerd 2014-2021. Congreso Constituyente Democrático de la República de Perú. Obtenido por http://www.pcm.gob.pe/wp-content/uploads/2014/05/DS-034-2014-PCM.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationDiaz, D., Castillo, L., & Diaz, P. (2014). Educación ambiental y primera infancia: Estudio de caso Institución Educativa Trabajo presentado para optar al título de Licenciada en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Tesis de grado. Universidad de Antioquia. Obtenido por http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/bitstream/123456789/1508/1/JE0950.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationEsap. (2015). Diseño Del Plan De Manejo Ambiental De La Escuela Superior De Administración Pública – Esap. Obtenido por http://www.esap.edu.co/portal/download/plan_ambiental/1.Plan-de-Manejo-Ambiental.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationEspaña, G. d. (2016). Programa de Educación Ambiental para Centros Educativos. Obtenido de https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/programas-de-educacion-ambiental/programas-de-otras-entidades/programa-educacion-ambiental-centros.aspxspa
dc.source.bibliographicCitationEspinal, J. (2013). El estado y la educación ambiental comunitaria en el Perú. Scielo Perú, 30(4), pág 141–147. Obtenido de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1728-59172013000400017spa
dc.source.bibliographicCitationGallardo, A. (2007). La educación ambiental en educación infantil, pág 1–8. Obtenido de https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_15/ALBA_CABEZAS_2.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationGalván, R. (2010). Glosario Ecológico. Obtenido de http://www.elcastellano.org/glosario_ambiental.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationIperu. (2016). Distrito de Carabayllo de la provincia de Lima. Obtenido de https://www.iperu.org/distrito-de-carabayllo-provincia-de-limaspa
dc.source.bibliographicCitationJerez, C. M. (2008). Programa de educación ambiental. Obtenido de jardín botánico: http://www.colegiomontaignejerez.com/programa-de-educacion-ambiental/spa
dc.source.bibliographicCitationLey N° 28245 (2013). Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental. Ministerio de Medio Ambiente de Perú. Congreso Constituyente Democrático de la República de Perú. Obtenido por http://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2013/06/ley-general-del-ambiente.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationLey N° 29338 (2010). Reglamento de la Ley de Recursos Hídricos. Ministerio de Agricultura. Congreso Constituyente Democrático de la República de Perú. Obtenido por http://www.iproga.org.pe/descarga/reglamento_29338.pdspa
dc.source.bibliographicCitationLey N° 29664. (2014). Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD). Congreso Constituyente Democrático de la República de Perú. Obtenida por http://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2017/04/Ley-N%C2%B0-29664.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationLey N° 30754. (2018). Marco sobre Cambio Climático. Sistema Nacional de Información Ambiental (SINIA). Congreso Constituyente Democrático de la República de Perú. Obtenida por http://sinia.minam.gob.pe/normas/ley-marco-cambio-climaticospa
dc.source.bibliographicCitationLey No 28044. (2017). Ley General de Educación. Ministerio de Educación. Congreso Constituyente Democrático de la República de Perú. Obtenida por http://www.minedu.gob.pe/comunicado/pdf/normativa-2018/ley-28044/ds-011-2012-24-11-2017.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationMedina Arboleda, I. F., Páramo, P., & Páramo, P. (2014). La Investigación en Educación Ambiental en América Latina: Un Análisis Bibliométrico. Revista Colombiana de Educación, 1(66), pág 55–72. https://doi.org/10.17227/01203916.66rce55.72spa
dc.source.bibliographicCitationMinisterio de Educación de Perú. (2016). Estrategias de Educación básica Ambiental. Globe Perú: ConCiencia Ambiental desde la Escuela. Obtenido por http://www.minedu.gob.pe/educacion-ambiental/ambiental/cambio_climatico_globe.phpspa
dc.source.bibliographicCitationMojica, J. (2006). Corporación para el Desarrollo Sostenible del Área de Manejo Especial la Macarena. Puerto López Meta. Obtenido por http://www.puertolopez-meta.gov.co/Transparencia/PlaneacionGestionyControl/Plan Ambiental 2006 - 2018.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationNuñez, A. (2008). Inclusión de la dimensión ambiental en el currículo escolar del núcleo educativo numero veintiuno en el municipio de Buena Vista Vereda Río Verde - Quindío. Tesis de Magister. Universidad Tecnológica de Pereira. Obtenido por http://www.enjambre.gov.co/enjambre/file/download/127241spa
dc.source.bibliographicCitationPública, E. S. (2018). Programa de Educación y Sensibilización Ambiental de la Escuela Superior de Administración Pública – ESAP, pág 1-9. Obtenido de https://www.esap.edu.co/portal/index.php/Descargas/125/2016/1952/4-programa-de-cultura-ambiental.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationQuintana, I. (2015). Metodología Waldorf: Desde el siglo XX hasta la actualidad. Universidad de la Rioja. Tesis de grado. Obtenido de https://biblioteca.unirioja.es/tfe_e/TFE001659.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationQuintero, H. (2004). Estrategias para el desarrollo de la Educación Ambiental dentro del sistema de Gestión Ambiental de la Pontificia Universidad Javeriana. - Observatorio Ambiental de Bogotá. Tesis de Maestría. Universidad Javeriana Bogotá D.C. Obtenido de http://oab2.ambientebogota.gov.co/apc-aa-files/57c59a889ca266ee6533c26f970cb14a/educacion_ambjaveriana.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationRengifo, B., Quitiaquez, L., & Mora, F. (2012). La Educación Ambiental una Estrategia Pedagógica que Contribuye a la solución de la Problemática Ambiental en Colombia, pág 1-16. Obtenido de http://www.ub.edu/geocrit/coloquio2012/actas/06-B-Rengifo.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationResolución Ministerial N° 238 (2010). Plan de Acción de Adaptación y Mitigación Frente al Cambio Climático. Ministerio de Medio Ambiente MINAM. Congreso Constituyente Democrático de la República de Perú. Obtenido por http://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2013/09/rm_238-2010-minam.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationRosa Rodríguez Luna, A., & López-Hernández, E. S. (2008). Intervenciones en educación ambiental con niños y niñas: Los pijijes Intervenciones en educación ambiental con niños y niñas: Los pijijes. Comalcalco, Tabasco. Horizonte Sanitario, 7, pág 29–45. Retrieved from http://ri.ujat.mx/bitstream/20.500.12107/2108/1/-210-151-A.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationTorres Porras, J., & Arrebola, J. C. (2018). Construyendo la ciudad sostenible en el Grado de Educación Primaria. Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación de Las Ciencias., 15(2), pág 1–15. Obtenido por https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i2.2501spa
dc.source.bibliographicCitationVentura, D., & Benayas, J. (2007). Indicadores de Educación Ambiental en Municipios: Diseño y Relaciones con otros Indicadores de Sostenibilidad. Madrid. Obtenido por https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/articulos-de-opinion/2007_04garciaventura_benayas_tcm30-163429.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationZeballos, M. (2005). Impacto de un proyecto de educación ambiental en estudiantes de un colegio en una zona marginal de Lima. Tesis Magíster. Pontificia Universidad Católica del Perú . Obtenido por http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/20.500.12404/70/ZEBALLOS_VELARDE_MAURICIO_IMPACTO_PROYECTO_EDUCACION.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Except where otherwise noted, this item's license is described as Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia