Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar
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Actividades Musicales, para Fortalecer el Lenguaje Oral en los Niños y Niñas del Grado Transición del Instituto Bet-El de Pasto
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019-07-05)Este proyecto de investigación pretendió fortalecer el lenguaje oral en los niños y las niñas del grado de transición del Instituto Bet_El de Pasto, con el fin de mejorar su oralidad, ya que es importante que los niños y ... -
Caracterización de las diferentes formas de violencia y estrategias pedagógicas para abordarlas en educación incial: Un estado del arte, una mirada desde Iberoamérica
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019-07-06)Este documento presenta el resultado del proceso investigativo basado en el desarrollo de un estado del arte, donde se pretende mostrar tendencias, convergencias y divergencias sobre las diferentes formas de violencia en ... -
Desarrollo de la inteligencia emocional y capacidad resiliente en niños y niñas de 6 y 7 años, pertenecientes al Instituto Latinoamericano de la ciudad de Manizales
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019-06-28)Trabajo de grado que se propone para optar por el titulo de Licenciada en Educación Preescolar. Documento que se realiza con el objetivo de fortalecer la inteligencia emocional de los niños y las niñas de 6 y 7 años del ... -
Habilidades sociales para una sana convivencia
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2018-11-24)Trabajo de grado realizado a partir de la investigación acción como metodología para identificar la problemática que afecta el desarrollo integral y social de la población escogida planteando el siguiente interrogante ¿Cómo ... -
Estrategias lùdico pedagógicas para mejorar el déficit de atención y desarrollo integral de los niños del grado de transición del jardín infantil la Casita Encantada del municipio de Paz de Ariporo - Casanare
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019-02-19)La investigación parte de la necesidad inmediata acerca del desarrollo integral de niños y niñas con diferentes necesidades especiales, en este caso el déficit de atención en el cual se pretende investigar como desde las ... -
Implementación de estrategias lúdicas narrativas para mejorar el nivel del lenguaje oral, dentro del proceso lector de los estudiantes de grado transición del jardín naval de Barranquilla
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019-04-30)El trabajo presentado, logra proponer el uso de una cartilla dirigida para los docentes de los grados de Transición del Jardín Naval de Barranquilla, para ayudar a orientar los procesos de lectura, mediante el uso de ... -
Fortalecimiento de la motricidad fina a través de la inteligencia corporal- kinestésica al interior de transición uno del Liceo Nacional Sede Básico Mayor – Chiquinquirá
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019-03-31)“Jugando con mis manos” es una propuesta que busca no solo el fortalecimiento de la motricidad fina, sino el reconocimiento de los aportes de la Inteligencia corporal en el desarrollo psicomotor de los niños. Dentro de ... -
Fortalecimiento del pensamiento matemático en el conteo numérico, mediante el uso del material Montessori en los niños y niñas de 4 y 5 años de edad de Aspaen Maternal y Preescolar Atavanza en la localidad de Usaquén en Bogotá
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019-04-06)El presente estudio muestra como la matemática años atrás y actualmente asume un papel importante en la educación como eje transversal e importante en el desarrollo cognitivo del estudiante, es por esa razón que se necesitan ... -
El juego como estrategia pedagógica para fortalecer el aprendizaje significativo en los niños y niñas de 5 a 6 años del grado preescolar de la institución educativa John F. Kennedy
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019-03-29)El juego es el primer acto creativo del ser humano. Comienza cuando el niño es bebé, a través del vínculo que se establece con la realidad exterior y las fantasías, necesidades y deseos que va adquiriendo. Cuando un niño ... -
El cuento: Fortalecedor de la dimensión comunicativa de los niños y niñas de preescolar del colegio Eduardo Santos Neiva-Huila
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019-03-20)El proyecto de investigación El cuento: fortalecedor de la dimensión comunicativa de los niños y niñas de preescolar del Colegio Eduardo Santos de Neiva-Huila se planteó a partir de la necesidad del contexto y tiene como ... -
Deficiencias en la atención y el aprendizaje en los niños y niñas indígenas de la primera infancia que asisten al centro desarrollo infantil por amor a los niños en el municipio de Chinú, en el Departamento de Córdoba Nohemí Paola Madera Díaz
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019-03-27)El trabajo de grado que se propone para lograr un proceso de intercambio de conocimientos y fortaleciendo entre docentes, madres auxiliares y niños indígenas de Centro de Desarrollo Infantil Por amor a los niños ... -
Estrategias didácticas para estimular las competencias matemáticas en niños de transición del colegio Jean Piaget en Chinú, Córdoba.
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2018-03-26)El siguiente proyecto de investigación es el trabajo de grado presentado como requisito para obtener el título de Licenciado en Educación Preescolar y para esto se realizó un estudio en la Institución Educativa Liceo ... -
EL cuento como estrategia pedagógica que favorece el desarrollo socioafectivo en los niños y niñas de 4 y 5 años de preescolar del colegio Bethlemitas de Vélez
El presente proyecto investigativo dentro del campo educativo pretende dar un aporte significativo al propiciar escenarios que fortalecen en los niños y niñas de preescolar, la curiosidad, motivación, atención, el arte de ... -
Procesos para potenciar el aprendizaje significativo y favorecer la dimensión cognitiva por medio de ambientes de aprendizaje de los niños y niñas de 4 a 5 años de la Institución Educativa “El jazmín” del barrio primavera en la ciudad de Bogotá D.C.
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019-03-22)Trabajo de grado grado que se propone para potenciar el aprendizaje significativo y favorecer la dimensión cognitiva por medio de ambientes de aprendizaje de los niños y niñas de 4 a 5 años de la Institución Educativa “el ... -
Aportes pedagógicos en relación con la preservación del entorno saludable que se les ofrece a los niños de preescolar del colegio Bilingue Howard Gardner
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019-03-22)La educación ambiental debe constituirse como una enseñanza educativa imprescindible, partiendo de la contaminación y daño a los recursos naturales. El ser humano debe ser protector del medio ambiente y ayudar a la ... -
Espacios sanos de convivencia en el aula, con niños de 3 a 6 años de la institución educativa Luis Carlos Galán Sarmiento : ponencia como opción de grado
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019)Los espacios de sana convivencia en el aula son una estrategia para que los niños compartan entre ellos y establezcan lazos de confianza y amistad. Diversos factores pueden influir en el comportamiento de los niños; las ... -
Los hábitos alimenticios en la familia y su incidencia en el desarrollo integral de los niños y niñas del preescolar del centro educativo rural el convento del municipio de Trinidad Casanare
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019-03-05)En el capítulo 1 del proyecto, se encuentra el planteamiento del problema, la justificación y los objetivos; puntos que proporcionan información importante sobre este proyecto de investigación, el cual consiste en indagar ... -
La influencia de la estimulación sensorial como herramienta del desarrollo integral en los niños y niñas del grado párvulos A, del Liceo Campestre Arcoíris del municipio de Tauramena Casanare.
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019-02-18)Este proyecto de investigación se realiza con base a la experiencia por parte de la autora, por medio de ésta se pretende investigar acerca de la influencia de la estimulación sensorial como base para lograr el desarrollo ... -
El ajedrez, como estrategia pedagógica para fortalecer los procesos cognitivos básicos de los niños y las niñas de 5 a 6 años del Jardín Infantil “Manitos a la obra” y contribuir con su desarrollo integral.
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019)El presente trabajo de investigación se realiza en el Jardín Infantil “Manitos a la obra”, ubicado en la ciudad de Bogotá, departamento de Cundinamarca, partiendo de la realidad en los procesos de pensamiento básicos de ... -
Estrategias pedagógicas mediadas por la música, para dinamizar procesos de enseñanza - aprendizaje de los niños en la primera infancia del grado jardín del Colegio San Diego de la ciudad de Duitama.
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2019-02-05)Este trabajo de grado consiste en dinamizar procesos de enseñanza-aprendizaje en niños de la primera infancia, a través de las canciones infantiles, siendo ésta un factor elemental en la educación de nuestros infantes. ...
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