Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar
Envíos recientes
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Desarrollo de la lateralidad y el pensamiento espacial a través de estrategias creativo-expresivas que optimice el aprendizaje en los niños del grado jardín del colegio Santa Isabel de Hungría de Floridablanca Santander
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2018)El objetivo de mi propuesta de investigación es: Implementar estrategias creativo-expresivas que permitan el desarrollo de la lateralidad y el pensamiento espacial, así como la optimización del aprendizaje en los niños. ... -
Las representaciones sociales de la filosofía de la liberación en estudiantes de décimo grado de la institución educativa Champagnat Pinares de Oriente del barrio Porfía en el municipio de Villavicencio, Meta.
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2017-07-15) -
Experimentos científicos infantiles como medios para generar actitudes y aptitudes investigativas en los niños de 5 años del grado transición del colegio Liceo Pedagógico la Dicha del Saber de la ciudad de Bucaramanga
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2017)Proyecto de grado que se realiza con el fin de identificar las actitudes y aptitudes investigativas de los niños del grado transición del colegio Liceo Pedagógico la Dicha del Saber de Bucaramanga, mediante el desarrollo ... -
El ajedrez, como estrategia pedagógica para fortalecer los procesos cognitivos básicos de los niños y las niñas de 5 a 6 años del jardín infantil “Manitos a la Obra” y contribuir con su desarrollo integral
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2017-12)Trabajo de grado que se propone como estrategia de aprendizaje para mejorar la atención en los niños y las niñas de 5 a 6 años del Jardín Infantil “ Manitos a la obra” En primer lugar se busca contextualizar sobre el lugar ... -
Ciudadanos competentes en el preescolar
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2017-12)Hablar de Educación en Valores va mucho más allá de trabajar con conflictos que son observados de forma lejana y ajena; es responsabilidad del maestro observar detenidamente y estar preparado para responder a situaciones ... -
La práctica docente y las cuatro habilidades de la inteligencia emocional para la resolución de los conflictos en las infancias
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2017-09)Identificar la práctica pedagógica del docente para mejorar la resolución de conflictos, con la aplicación de las cuatro habilidades de la inteligencia emocional, en los niños y niñas de primera infancia, del Colegio Santo ... -
Estrategias metodológicas desde la perspectiva de un enfoque constructivista que favorecen el aprendizaje de la lectura y la escritura en los niños del grado de transición de la Institución Liceo Psicopedagógico dejando huellas de Bogotá
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2017-09)En la actualidad se plantean cada vez nuevos retos a la educación, en tanto la sociedad presenta nuevas características que requieren de una institución escolar nueva y de nuevas formas de ver lo educativo y lo pedagógico. ... -
La programación neurolingüística como medio preventivo para optimizar la comunicación de los docentes y los comportamientos o conductas prosociales de los niños y las niñas de 2 a 4 años del Centro de Desarrollo Infantil-CDI- Mis Primeros Recuerdos
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2017-09)Este trabajo de grado que se propone fue realizado con el fin de estudio se despierte el interés por conocer acerca de la PNL y llevarla a la práctica tanto en la vida personal de los docentes como en su diario vivir con ... -
Diálogos lúdicos para propiciar la identidad sexual y los valores morales en los niños y niñas del grado transición del colegio La Dicha de Crecer Sanos y Sabios de Bucaramanga
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2017)Este proyecto es una propuesta que surgió de la situación problema de la institución La dicha de crecer sanos y sabios de Bucaramanga y tiene como finalidad promover el respeto, la tolerancia, la solidaridad, la ... -
Los juegos como estrategia pedagógica para minimizan los comportamientos agresivos y favorecer la convivencia en los niños(as) de 5 años del jardín infantil Principitos de la localidad de Antonio Nariño en Bogotá, D.C.
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2018)El presente trabajo realizado con la comunidad del Jardín Infantil Principito del Barrio San Antonio de la localidad de Antonio Nariño Bogotá D.C. se inició con la Identificación de los comportamientos agresivos que tienen ... -
Potenciar las inteligencias múltiples (lingüística – lógico matemática – cinético corporal – musical) mediante estrategias didácticas en el preescolar
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2017)El Proyecto se desarrolla en el Colegio Nieves Cortes Picón respondiendo a la siguiente pregunta ¿Se pueden potenciar las Inteligencias, Lingüística, lógico matemática, corporal y musical por medio del diseño de estrategias ... -
Desarrollo de la inteligencia lógico matemática mediante el juego en niños y niñas del grado jardín en la Institución Educativa Gimnasio Domingo Savio.
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2016)El salón de clase es el escenario principal donde se desarrolla la mayor parte de las actividades escolares, es el espacio donde docente y educandos exteriorizan su estilo de vida. El uso de material apropiado para el ... -
Familia y escuela en el desarrollo de la dimensión espiritual.
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2013)El presente trabajo realizado con los estudiantes y padres de familia del nivel de transición del Colegio de la presentación de Cartago - Valle, surgió a partir del deseo de resignificar el proceso de desarrollo de la ... -
El desarrollo de la inteligencia emocional y las relaciones interpersonales de los niños de 4 y 5 años del Jardín Infantil Centro de Estimulación Adecuada Sueños y Alegrías, en Suba Bilbao de la ciudad de Bogotá D.C.
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2017)La sociedad cambia constantemente dando consigo generaciones nuevas, con características propias. En la actualidad, por ejemplo, se observa con mayor fuerza la dificultad que tienen los niños pequeños para relacionarse ... -
Estrategias para fortalecer la inteligencia emocional y favorecer el clima escolar en los niños de 5 a 6 años de la Institución Educativa Jorge Clemente Palacios de Tibasosa
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2017)Documento que se realiza con el fin de presentar como propuesta diez acciones lúdico – pedagógicas que brinde al docente una serie de actividades para el niño de preescolar, las cuales apuntan al fortalecimiento, de la ... -
Propuesta pedagógica para el desarrollo de las competencias ciudadanas a través de la lúdica en los niños de transición del colegio San Luis Gonzaga del Carmen de Chucurí, Santander
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2017)Este proyecto tiene como objetivo general implementar una propuesta pedagógica, que fomente el desarrollo de las competencias ciudadanas por medio de actividades lúdicas que brinden herramientas para la resolución de ... -
Estimulación de la inteligencia lingüística con el fin de favorecer los procesos de desarrollo de la lectura y escritura en los niños del grado transición del gimnasio infantil pequeños científicos de gachancipa Cundinamarca
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2017)La presente propuesta de investigación surge de la necesidad de apoyar el desarrollo de la inteligencia lingüística, involucrando directamente el proceso lecto-escritor de los estudiantes del Gimnasio Infantil Pequeños ... -
Implementación de la estrategia de aprendizaje cooperativo en los niños y niñas de 4 a 5 años, en aulas heterogéneas del Preescolar Semillitas del Futuro.
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2017)Al hacer referencia sobre el proceso de enseñanza aprendizaje que genere verdaderos espacios incluyentes a la diversidad existente en el aula de clase, frente a estilos de aprendizaje, contexto social, habilidades, ... -
Desarrollo de una propuesta pedagógica que integrando diferentes experiencias de producción e interpretación compartidas, fortalezca las relaciones de los niños de 3 a 4 años del colegio Helen Kepler de Cali
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2017)El arte y el juego comparten varios aspectos vitales en la educación inicial ya que ambos son ponentes medios de expresión y aprendizaje y permiten construir al niño unas sanas relaciones consigo mismo, con los demás y con ... -
Implementación de un plan de mejoramiento didáctico para niños de 5 años con problemas de déficit de atención en el jardín mí pequeño taller de Bucaramanga, Santander
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar, Facultad de Educación, 2016)Implementación de un plan de mejoramiento didáctico para niños de 5 años con "objetivo general: implementar un plan de mejoramiento didáctico para niños de 5 años con problemas de déficit de atención. Contenido: la educación ...
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