Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar
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Inclusión de los niños y niñas victimas del desplazamiento forzado en el contexto escolar
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-02-02)In this presentation, a document review exercise is presented that presents an analysis of the problem studied, which is the difficulty in the adaptation of children who are victims of forced displacement in the school ... -
Estrategias lúdico pedagógicas para fortalecer el desarrollo socio-afectivo de los niños y las niñas del nivel de transición del instituto pedagógico pequeños gigantes en barrancabermeja
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-02-04)From birth, the human being begins an evolution in the different dimensions of its integral development, corporal, affective, social, spiritual and aesthetic, which are accompanied from home and continued at school. It is ... -
Actividades Lúdicas Para El Fortalecimiento De La Dimensión Estética con los Niños de 4 A 7 Años de la Ludoteca Municipal de Paz De Ariporo – Casanare en Tiempos de Pandemia
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-06-02)The present work is the outcome of two problems, the first arises as a result of the confinement, product of the COVID 19 pandemic, affecting the learning processes of the group of students from the municipal toy library ... -
Propuesta metodológica para desarrollar emprendimiento solidario con madres cabeza de hogar del centro de reclusión de mujeres Bogotá
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-06-21)The purpose of the following presentation is to present a methodological proposal that allows the development of solidarity entrepreneurship with women - mothers head of the household, the people who participate in this ... -
Lectura, escritura y juego en la educación infantil en el departamento de Nariño en el periodo 2013-2020 - diseño de material didáctico a partir de una revisión documental-
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-06-16)Reading, writing and play in early childhood education in the department of Nariño in the 2013-2020 period, analyzes pedagogical conceptions and didactic proposals; opinions on child development and the communicative ... -
Educación artística como medio para el fundamento de los valores sociales y morales que favorecen la convivencia de niños y niñas de transición de la institución mi casita feliz de Floridablanca Santander
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-04-07)The present research report entitled Artistic education, as a means for the promotion of social and moral values that favor the coexistence of children from preschool Mi Casita Feliz of the municipality of Floridablanca ... -
Estimulación del desarrollo investigativo para aprendizajes significativos en la primera infancia en contextos diferentes Neiva, Huila - Inzá, Cauca
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-03-19)The research project aims to strengthen the development of research skills through pedagogical strategies that allow meaningful learning in transition grade boys and girls from two different contexts, one rural in inzá ... -
Aprendizaje del inglés y del español en preescolar en dos contextos culturales diferentes
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-02-03)This presentation is a report on the documentary review concerning the learning of the second language (hereafter L2) at preschool age, motivated by previous experiences in relation to boys and girls who study English in ... -
Análisis de procesos formativos para la primera infancia en la Ensa - Acacías desde la gestión académica y su impacto en el contexto
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-03-10)Taking into account that initial education is a training period that is of great interest for the later years of study of children, it is important to recognize how its application is being carried out in educational ... -
Fortalecimiento de habilidades sociales a través de la estimulación sensorial en la primera infancia en condición de vulnerabilidad social
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2020-12-11)The present document review exercise sought to identify the way in which strengthen social skills in early childhood boys and girls allowing explore, investigate and develop skills and their senses by coming into contact ... -
Impacto de la pobreza y la exclusión social en el desarrollo de la dimensión socia-afectiva de los niños y niñas
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-02-02)This documentary inquiry includes the impact of poverty and social exclusion on the development of the socio-affective dimension of boys and girls, with the same objective of analyzing from these aspects how the development ... -
La lectura nocturna y el video educativo como estrategias para el fortalecimiento de la interpretación textual en niños y niñas de cuatro y cinco años de edad en el cdi “los Araujos” del barrio los Araujos en la ciudad de Montería (Córdoba)
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-01-21)The present work aimed to strengthen the textual interpretation in boys and girls between four and five years of the CDI "Los Araujos" of the city of Montería, applying didactic strategies, stories such as the use of night ... -
Fortalecimiento de las habilidades sociales a través de la estimulación sensorial en niños y niñas de primera infancia.
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2020-12-11)This document review exercise sought to identify how social skills can be strengthened in early childhood children, allowing them to explore, inquire and develop skills and their senses when they come into contact with the ... -
Propuesta curricular interdisciplinaria basada en proyectos de aula como estrategia didáctica en niños y niñas de 5 años de edad del Jardín Infantil “Pequeños Creativos”
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-02-04)In this article, the results obtained through a process of pedagogical and investigative work in the Kindergarten "Pequeños Creativos" with the boys and girls of the transition grade are shown, implementing strategies ... -
Estimulación del desarrollo investigativo para aprendizajes significativos en la primera infancia en contextos diferentes (Neiva, Huila - Inza, Cauca)
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-03-19)The research project aims to strengthen the development of research skills through pedagogical strategies that allow meaningful learning in transition grade boys and girls from two different contexts, one rural in inzá ... -
El juego como herramienta en el aprendizaje de la lectura y escritura en niños de primera infancia con Síndrome de Down
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-02-02)This paper reports on a document review exercise to analyze play as a learning strategy in the reading and writing process in children with Down Syndrome (DS) from inclusion in regular classrooms, for which possible ... -
Aprendizaje del inglés y del español en preescolar en dos contextos culturales diferentes.
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-02-02)This presentation is a report on the documentary review regarding the learning of the second language (hereinafter L2) in preschool age, motivated by previous experiences in relationship with boys and girls studying English ... -
El juego como herramienta en el aprendizaje de la lectura y la escritura en niños de primera infancia con síndrome de down.
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-02-02)This paper reports on a document review exercise to analyze play as a learning strategy in the reading and writing process in children with Down Syndrome (DS) from inclusion in regular classrooms, for which possible ... -
Estrategias pedagógicas para minimizar la incidencia de la deserción escolar en el desarrollo integral de los niños y las niñas del grado transición e de la institución educativa “María Inmaculada” del municipio de San Marcos, Sucre.
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-03-23)In the municipality of San Marcos, department of Sucre, more precisely in the Maria Inmaculada Educational Institution, we find a group of students from the Preschool cycle, specifically, the Transition E grade, made up ... -
Estrategias pedagógicas inclusivas con población con déficit de atención en la educación inicial
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de Educación, 2021-02-04)This work belongs to a documentary review exercise to identify inclusive pedagogical strategies that support working with under-care students, who were consulted in references such as: thesis, pedagogical proposals and ...
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