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Modelo sistemático del currículo de la educación física de calidad: un desafío para el desarrollo social inclusivo y la promoción del diálogo intercultural

dc.contributor.authorRomero García, Jesús Astolfo
dc.contributor.authorClavijo Gutiérrez, Nelson Orlando
dc.date.accessioned2019-06-05T17:53:56Z
dc.date.available2019-06-05T17:53:56Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationClavijo, N., & Romero, J. (2019). Modelo sistemático del currículo de la educación física de calidad (CEFC). un desafío para el desarrollo social inclusivo y la promoción del diálogo intercultural. Bogotá: Promedios CTA y Universidad Santo Tomás.spa
dc.identifier.isbne-isbn: 9789588581484spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/17026
dc.descriptionEl presente documento es el resultado de la realización de varias investigaciones que tomaron como fundamento la Guía de Educación Física de Calidad propuesta por la UNESCO (2015). Desde esta perspectiva, el modelo propuesto desarrolla los indicadores de referencia establecidos en la Guía, mediante la determinación de un enfoque sistemático conformado por etapas secuenciales que permiten relacionar los elementos propios de los diferentes niveles (gubernamental, institucional, espacio académico), identificando qué y cómo pueden lograr el fomento de una Educación Física de Calidad, para promover la generación de hábitos y estilos de vida saludable, en el marco de la alfabetización física de los escolares. El modelo se plantea como un proceso integral que orienta la proyección de las políticas públicas hasta la trasformación comunitaria e individual, encaminado a consolidar una Educación Física de Calidad. En este sentido, el modelo determina los elementos establecidos en cada nivel, las funciones u operaciones a realizar y el orden secuencial del proceso, definiendo como aspecto fundamental la evaluación y la retroalimentación permanente del proceso, para realizar los ajustes o correctivos necesarios, orientados a lograr su optimización y validación en diferentes contextos.spa
dc.format.extent1-51spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás y Cooperativa Especializada en Servicios de Radio - Prensa - Televisión Promedios CTAspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.titleModelo sistemático del currículo de la educación física de calidad: un desafío para el desarrollo social inclusivo y la promoción del diálogo interculturalspa
dc.publisher.programProducción Editorialspa
dc.subject.keywordPhysical education - Qualityspa
dc.subject.keywordPhysical education - Curriculumspa
dc.subject.keywordEducation - Legislationspa
dc.subject.keywordPrevention of healthspa
dc.subject.keywordQuality of lifespa
dc.subject.lembEducación física - Calidadspa
dc.subject.lembEducación física - Curricularspa
dc.subject.lembEducación – Legislaciónspa
dc.subject.lembPrevención de la saludspa
dc.subject.lembCalidad de Vidaspa
dc.subject.lembUnesco
dc.subject.lembRecreaciónspa
dc.type.localLibrospa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/li.lib.2019.00167
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1872-1343spa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=Sg7jLR0AAAAJ&hl=esspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.colciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000788090spa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.colciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001403792spa
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dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Libro resultado de investigaciónspa


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