Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico
Envíos recientes
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La práctica política como manifestación de sujetos políticos en el colegio Piaget de Neiva-Huila
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2018-10)La presente investigación busca analizar las expresiones de las prácticas políticas de los sujetos en los jóvenes de grado undécimo del colegio Piaget de la ciudad de Neiva. Todo ello, pensando en la incidencia de estas ... -
La práctica política como manifestación de sujetos políticos en el Colegio Piaget de Neiva-Huila
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2018-09)Trabajo de grado que se propone para acceder al título de Licenciatura en Filosofía con pensamiento político y económico de la Universidad Santo Tomas Abierta y a distancia. El trabajo tiene como título “La práctica ... -
Estrategias pedagógicas para la solución de los problemas éticos y morales de los estudiantes del grado 6° del colegio pablo VI, de Valledupar
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2018-12-12)El trabajo de grado que se presenta es el resultado de un proceso investigativo con los estudiantes del grado sexto del colegio Pablo VI de Valledupar. Para el progreso de este proyecto se empleó una metodología de análisis ... -
Arte, filosofía, educación, interdisciplinariedad y pensamiento crítico
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2018-11-13)El arte, la filosofía y la educación se unen, en este trabajo, bajo el hilo conductor del pensamiento crítico desde el cual cada uno aporta al conocimiento. El arte, como una de las máximas herramientas expresivas del ... -
El papel del maestro en la actualidad desde la pedagogía tomista
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2018-12-12)La necesidad del docente en la actualidad se ve confrontada por las exigencias de la educación actual, luego que su labor empieza a ser sustituida por espacios virtuales de información como internet, con la cual los ... -
Estrategias de enseñanza y aprendizaje para mejorar el rendimiento académico del área de ciencias sociales en el grupo 8-1 del colegio Juan de Ampudia
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2018-11-09)El presente trabajo investigativo tiene como finalidad mejorar el rendimiento académico del área de ciencias sociales en los alumnos de octavo grado del colegio Juan de Ampudia de la ciudad de Cali aplicando estrategias ... -
Interrelación entre la identidad comunitaria y la identidad del sujeto, desde la educación como espacio de internalización y concientización.
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2018-11-29)El sujeto como ser político y social por naturaleza, se constituye como tal en la interrelación y reconocimiento de otros como él, inmersos en una comunidad, la cual se presenta como vínculo y unión natural de autoreferencia ... -
Enseñanza de la filosofía en la escuela: implicaciones y retos para Latinoamérica y el caribe
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2018-11-29)El presente texto busca analizar e interpretar los retos para la enseñanza de la filosofía en el contexto latinoamericano y del caribe, poniendo de manifiesto la necesidad de establecer un diálogo entre la tradición ... -
Evaluación educativa: un enfoque para el aprendizaje humano
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2018-11-29)El presente trabajo busca analizar e interpretar la evaluación educativa como centro del proceso de enseñanza y como aquella que reúne al maestro y al estudiante alrededor del conocimiento y del aprendizaje de lo humano. ... -
Contenidos y aspectos metodológicos para una cátedra de la paz en educación de adultos del Instituto Técnico para el Desarrollo Rural IDEAR, San Gil, Santander
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2018)La ley 1732 del 1 de septiembre de 2014 “Por la cual se establece la cátedra de la paz en todas las instituciones educativas del país” plantea como de obligatorio cumplimiento la inclusión de dicha cátedra en el currículo ... -
Emisora comunitaria Nitro Stereo de Zapatoca: Análisis desde una visión participativa, pluralista y social
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2018)Esta investigación de enfoque mixto quiso determinar el carácter de la Emisora Nitro Stereo de Zapatoca, frente a tres propósitos, como es el componente social, participativo y plural, aceptación de su audiencia en pro de ... -
Elementos característicos en la visión de convivencia de los estudiantes del Colegio Gonzalo Rivera Laguado que forman parte de la Barra del Indio.
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2017-09)El informe se estructura en seis capítulos, los cinco primeros corresponden al proceso de organización investigativa y el sexto a los resultados del estudio donde se exponen los hallazgos discutiéndolos entre sí y teniendo ... -
Didáctica para la enseñanza de la Filosofía en estudiantes del grado 11 del Instituto Gabriela Mistral de Bucaramanga, para el desarrollo del pensamiento crítico
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2017)El presente trabajo investigativo surge de un cuestionamiento latente fruto de la observación de las estudiantes en las diferentes prácticas pedagógicas: ¿Por qué nuestros educandos no son críticos? Y es de esta situación ... -
Integración del uso de las TIC´S en el proceso de enseñanza – aprendizaje del área de filosofía de los estudiantes de undécimo grado del Colegio Agrícola Región del Catatumbo.
(Universidad Santo Tomás, Licenciara en Filosofía y Leguas Castellanas, Facultad de Filosofía y Letras, 2016)El proyecto de investigación, diseña una metodología que integra el uso de las TIC’S en el área de filosofía y su relación en el proceso de enseñanza – aprendizaje, de los estudiantes de undécimo grado del Colegio Agrícola ... -
Practicas pedagógicas en el aprendizaje de competencias ciudadanas y su representación social en la institución educativa colegio nuestra señora de Belén (Cúcuta)
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2016)En Colombia dentro de las prácticas pedagógicas en los distintos niveles educativos y las competencias ciudadanas como eje transversal del contenido programático de la educación. El presente proyecto investigativo tiene ... -
Factores sociales de riesgo asociados al consumo de droga en jóvenes de 14 a 17 años del municipio de Zapatoca Santander
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2016)La juventud de hoy enfrenta muchos riesgos como lo es el abuso de las drogas, responder a estos riesgos antes de que se conviertan en problemas puede ser difícil. El abuso de drogas tiene consecuencias serias en los hogares, ... -
Implementación de la pastoral educativa como eje transversal en el PEI del Colegio Gimnasio Campestre de Fusagasugá: una expresión de fe desde la labor educativa
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2017)Desde la Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa se asume la reflexión en torno al hecho religioso, a la experiencia religiosa y por ende a la espiritualidad dominicano tomista, todo, desde la argumentación filosófica. ... -
Diagnóstico del proceso de articulación entre el modelo pedagógico socio-cognitivo y el currículo, en el contexto de las escuelas dominicanas en Colombia, desde el ejercicio docente en la asignatura de filosofía para media vocacional, en el Colegio Rosario de Santo Domingo de Bogotá
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2017)Diagnóstico del currículo de los colegios dominicanos en Colombia, a la luz del modelo pedagógico socio-cognitivo. La articulación entre modelo pedagógico socio-cognitivo y el currículo, en el contexto de las escuelas ... -
Enfoque ontológico del proyecto de vida de estudiantes de grado 9°. Desde una visión filosófica de la acción de Maurice Blondel
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2017-08-01)El proyecto de vida hace referencia a un esquema o plan de trabajo, con el cual se espera llegar a la realización de las metas propuestas, por consiguiente se hace fundamental en la vida del ser humano, porque no existe ... -
Teoría política en el liderazgo y el pensamiento de los jóvenes del grupo juvenil jaya “jóvenes aquí y ahora” de la Institución Educativa Agustin Santacruz de El Rodeo la Florida
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico, Facultad de Educación, 2017)La presente investigación denominada “Teoría Política en el Liderazgo y El Pensamiento de Los Jóvenes del Grupo Juvenil JAYA “Jóvenes Aquí y Ahora” de La Institución Educativa Gustín Santacruz de El Rodeo La Florida (N)” ...
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