Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés
Envíos recientes
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Challenges and experiences of foreign language teachers and learners through the aupair immersion program
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2019-03-03)El presente estudio se encamina a dar voz a estudiantes de lengua extranjera y futuros docentes, con la necesidad de formación adicional en su fluidez de una lengua extranjera y/o conciencia cultural, fuera de las posibilidades ... -
Pre-Service teacher’s experience as research assistant at the LLEI: a narrative research report
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2019-02-28)El proceso de aprender a hacer investigación es una necesidad en la formación de los futuros profesionales en enseñanza de la lengua inglesa y este es un hecho de gran importancia en la Universidad Santo Tomás, especialmente ... -
Implementation of task-based learning to improve EFL students' interaction
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2019-01-28)Este documento tiene como objetivo informar sobre una investigación realizada en estudiantes de noveno grado en la escuela Silvano Caicedo Girón en la zona rural de Buenaventura - Valle del Cauca. El objetivo principal de ... -
Promoting oral interaction in the fourth-grade students from marymount school, Barranquilla.
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2019-01-16)La presente investigación está centrada en el diseño de una unidad didáctica que promueve las oportunidades de interacción oral entre estudiantes en inglés con el fin de desarrollar sus habilidades comunicativas y prepararlos, ... -
Analyzing Sociocultural Identities through Creative Writing with Fifth Graders at San Isidro school in Pauna, Boyacá
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2018-08) -
Impact of direct method techniques in the characterization of interactive speaking situations in fifth grade students in a rural classroom at Institution Educative “El Paraiso”, in Algeciras, Huila.
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2018-12-11)El presente estudio de investigación se realizó con 24 estudiantes de grado quinto de los cuales se tomó como muestra 12 estudiantes para el desarrollo de la investigación en la Institución Educativa El Paraíso del municipio ... -
Story of the English Teacher Susana Gómez- Life-experiences that portray English learning and teaching in the context of Distance Education at Universidad Santo Tomás- Bogotá
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2018-12-05)Esta investigación se enfoca en el tipo narrativo de investigación y se propone documentar e interpretar la historia de vida de una profesora de inglés. El estudio describe cómo la vida y experiencias de la docente, ... -
Use of vocabulary activities and their impact in the reading comprehension skills of students of fifth grade
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2018) -
Narratives of: The life-history of a Pre-service English Teacher in the region of Rio Raposo
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2018-05)To speak of pre-service teachers in Colombia is to talk about different realities. That is, their experiences, experiences, beliefs and ways of life of teachers who perform their work in urban contexts and these differ ... -
A pedagogical journey into the English classroom at Célimo Rueda School in Cali – Valle: My experiences as an English teacher with 3th graders
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2018-04) -
State of The Art of narrative inquiry research analysis from 2012 to 2016
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2017-09)La presente investigación tiene la finalidad de presentar evidencias de uso de la investigación narrativa en la enseñanza del inglés como lengua extranjera EFL. Iniciando desde la concepción teórica de la investigación ... -
Language interaction through the instruction of social learning strategies in an EFL group of tenth graders at the I.E. La Despensa, Soacha, Colombia
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2017)Trabajo de grado que se propone para describir las dinámicas de interacción que ocurren en las clases de inglés como lengua extranjera en un grupo de estudiantes de décimo grado, a partir de la enseñanza de estrategias de ... -
Cultural Influence in EFL Learning in Seventh Graders at Colegio la Inmaculada-Chia
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2017) -
Understanding English Teaching & Learning Contexts and Their Importance In EFL Education
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2017) -
Description of Careless English Mistakes (CEMIs) made by EFL students at Gimnasio Colombo Británico in Bogotá, Colombia
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2017) -
Action Research on the integration of ICT into EFL Teaching: A Literature Review
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2017) -
My Life as an English Teacher: An autobiographical narrative
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2017)Trabajo de grado que se propone para acceder al título de Licenciado en Lengua Extranjera Inglés de la Facultad de Educación de la Universidad Santo Tomás de la ciudad de Bogotá. El trabajo tiene como título Mi vida como ... -
The Co-construction of Knowledge and the Use of Critical Thinking in Academic Virtual Forums
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2016) -
Implementation of communicative language teaching lessons in third graders at Atanasio Girardot sede Sebastián de Belalcázar : a narrative experience
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2016) -
Integrated Language Skills through Theme-Based Learning and The Mediation of Flipped Classroom in Fourth Grade Students at La Colina School
(Universidad Santo Tomás, Pregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés, Facultad de Educación, 2016)The purpose of this study was to examine how combining theme-based learning with flipped classroom mediation can foster the use of the English language in an EFL group of primary learners, and maximize their interaction, ...
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