Ingeniería y Ciencias Básicas
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Study of surface movement of a shallow-multilayered soil under P-waves
(2016-12-01)En este trabajo se diseñó e implementó un montaje experimental para estudiar la aceleración superficial de un suelo formado por capas y se contrastaron las mediciones experimentales con un modelo teórico unidimensional de ... -
El proyecto de internacionalización en el programa de ingeniería civil de la Universidad Santo Tomás, lecciones aprendidas.
(2017-03)El documento es una síntesis de los hallazgos, las estrategias, acciones y los resultados cualitativos y cuantitativos durante cinco años de trabajo en el tema de Internacionalización en la Facultad de Ingeniería Civil de ... -
Solución de un problema de programación lineal restringida (PLR)
En este documento se presenta la solución de un problema de programación lineal restringida (PLR) aplicando un método gráfico, el algoritmo de Simplex, la función SOLVER de EXCEL®, el software matemático EULER MATH TOOLBOX ... -
Solución de un sistema de ecuaciones diferenciales ordinarias (EDO)
En este documento se presenta la aplicación de los métodos numéricos de EULER, HEUN, PUNTO MEDIO Y RUNGE-KUTTA DE CUARTO ORDEN (RK4) en la solución de un sistema de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias (EDO), en el contexto ... -
Estrategias de enseñanza mediadas por TIC en entornos virtuales de los Institutos de Lenguas en la USTA, Colombia, sedes Villavicencio y Bucaramanga
(2017)La presente propuesta de investigación está diseñada para caracterizar las estrategias de enseñanza mediadas por TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) en los ambientes virtuales de la USTA, Villavicencio ... -
Knowing the legal world: percepciones del impacto del uso de material en Inglés con propósitos específicos (sigla en inglés: ESP) en estudiantes de Derecho de la Universidad Santo Tomás - Villavicencio
(2017)El objetivo de la presente investigación es identificar el impacto de la cartilla Knowing the legal world (Conociendo el mundo legal) en los estudiantes de segundo semestre de Derecho de la Universidad Santo Tomás, sede ... -
Reflexiones acerca de la interacción intencionada de la lengua extranjera inglés entre un grupo de estudiantes de primaria y su docente, a partir de una implementación pedagógica basada en aprendizaje colaborativo en el Colegio Minuto de Dios.
(2017)Este documento se fundamenta en los resultados de la investigación realizada entre el segundo semestre del año 2015 y el primero de 2016, en la Institución Educativa Corporación Minuto de Dios. La principal motivación del ... -
La motivación como factor determinante en los procesos de aprendizaje de un segundo idioma: inglés
(2017)En el contexto del aula siempre nos encontramos con algunos estudiantes que participan activamente del proceso de aprendizaje de una segunda lengua, cumpliendo con los objetivos de formación propuestos en el curso, y quienes ... -
Experiencias narrativas de los estudiantes de inglés en el Centro de Proyección Social Monte de Galilea en Usme
(2017)El siguiente texto corresponde a una investigación realizada durante el año 2015 en el Centro de Proyección Social Monte de Galilea - Usme, de la Universidad Santo Tomás Bogotá. El objetivo principal era conocer la perspectiva ... -
Caracterización de la evaluación en el Instituto de Lenguas Fray Bernardo de Lugo O.P., y su influencia en la formación integral de los estudiantes (USTA - 2015)
(2017)Esta investigación exploratoria y descriptiva revisa el concepto de evaluación en el Instituto de Lenguas Fray Bernardo de Lugo O.P. (ILFBL), su relación con el currículo y los objetivos de adquisición de habilidades ... -
Ciclo de argumentación mediante estrategias problematizadoras para promover la competencia argumentativa oral y escrita en un curso de Inglés Legal
(2017)La pedagogía problémica en la Universidad Santo Tomás se constituye en el eje metodológico de los espacios académicos y busca fortalecer en los estudiantes competencias para que respondan de manera ética, creativa y crítica ... -
Habilidades básicas orales en inglés como lengua extranjera a través de la implementación de audiolibros digitales en un grupo de estudiantes de quinto de primaria del colegio Divino Niño Jesús
(2017)La presente investigación-acción expone un análisis en el desarrollo de habilidades orales básicas en lengua extranjera inglés en un grupo de estudiantes de quinto de primaria en el colegio Divino Niño Jesús, en Bogotá, ... -
De qué manera las personas dan sentido a sus vidas personales y profesionales cuando llegan a ser profesores de idiomas (inglés-español)
(2017)El estudio recoge las historias de vida de tres profesores de idiomas: Juan, Sofía y Clara (seudónimos), quienes enseñan inglés y español. Este trabajo se enfocó en el diseño narrativo, el cual permitió responder a la ... -
Talleres sobre estrategias de aprendizaje de lenguas: una alternativa para alcanzar el éxito en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera
(2017)En el Instituto de Lenguas Fray Bernardo de Lugo O.P., de la Universidad Santo Tomás, los índices de reprobación y repitencia más altos corresponden a los niveles uno y dos. El Instituto de Lenguas ha abordado esta ... -
Juegos teatrales en latín: una perspectiva formativa en lenguas clásicas con proyección académica y social
(2017)La realización de los Juegos teatrales en latín se constituyó en la actividad central de la estrategia pedagógica propuesta. Se realizó una indagación previa del universo histórico, cultural y literario para una posterior ... -
Hacia el diseño de un material didáctico de ELE enmarcado en el contexto cultural colombiano
(2017)Según el informe Español: una lengua viva del Instituto Cervantes (2016), los programas de enseñanza de español como lengua extranjera han incrementado su número de estudiantes de manera progresiva. En este contexto; la ... -
Creación de un corpus electrónico bilingüe en Ciencias Ambientales (CEBCA)
(2017)Este proyecto consiste en la creación de un corpus electrónico bilingüe en Ciencias Ambientales como herramienta de investigación, estudio y traducción. El corpus textual se delimita, según Suárez (2004), ya que consta de ... -
Didácticas para la difusión de la cultura grecolatina y el aprendizaje de las lenguas clásicas
(2017)Una estrategia pedagógica integral ha sido propuesta, a la vez que orientada a fijar los valores humanísticos relevantes para el fortalecimiento de nuestra cultura institucional a través de las lenguas clásicas. A partir ... -
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