Habilidades Interpersonales y Felicidad en Estudiantes en un Colegio en Villavicencio

Escobar Soler, Ana María; Hernández Romero, Yucnary Tatiana

dc.contributor.advisor	Bernal Manrique, Koryn Natahjia	spa
dc.contributor.author	Escobar Soler, Ana María	spa
dc.contributor.author	Hernández Romero, Yucnary Tatiana	spa
dc.date.accessioned	2020-02-03T16:02:05Z	spa
dc.date.available	2020-02-03T16:02:05Z	spa
dc.date.issued	2020-02-01	spa
dc.identifier.citation	Escobar, A., & Hernández, Y. (2019). Habilidades Interpersonales y Felicidad en Estudiantes en un Colegio en Villavicencio. [Tesis de Pregrado]. Universidad Santo Tomás Sede Villavicencio, Villavicencio, Colombia.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/21373
dc.description	La presente investigación tuvo como objetivo identificar si existe una relación significativa entre habilidades interpersonales y felicidad en adolescentes en un colegio de la ciudad de Villavicencio. Para ello, se realizó una investigación cuantitativa de tipo descriptivo correlacional en la que participaron 221 estudiantes del Colegio Alberto Lleras Camargo, quienes completaron tres instrumentos que medían inteligencia emocional (TMMS-24), habilidades interpersonales (ESCI) y felicidad (escala de felicidad de Alarcón). Teniendo en cuenta los datos obtenidos se realizaron análisis descriptivos y de correlación y se encontró que no existe relación significativa entre las habilidades interpersonales y felicidad, sin embargo, a partir de un análisis específico fue posible identificar que hubo relación significativa entre realización personal y habilidades interpersonales, así como entre causas y realización personal y una relación negativa entre sentido positivo de vida y las causas. Entre las principales conclusiones es posible señalar que algunas de las dimensiones de felicidad (realización personal) se relacionan con HHII. A su vez, el presente estudio es un insumo inicial para continuar la investigación al respecto, ya que proporciona evidencia preliminar sobre la relación entre las dimensiones de felicidad y habilidades interpersonales. Implicaciones teóricas y limitaciones son discutidas en dirección a futuras investigaciones.	spa
dc.description.abstract	This research aimed to identify if there is a significant relationship between interpersonal skills and happiness in adolescents in a school in the city of Villavicencio. That is why a non-experimental quantitative research of a correlational descriptive type was carried out in which 221 students of the Alberto Lleras Camargo School participated, who completed three instruments that measured emotional intelligence (TMMS-24), interpersonal skills (ESCI) and happiness (Alarcon’s scale of happiness). Taking into account the data obtained, descriptive and correlation analyzes were performed and it was found that there is no significant relationship between interpersonal skills and happiness, however, from a specific analysis it was possible to identify that there was a significant relationship between personal achievement and interpersonal skills, as well as between causes and personal fulfillment and a negative relationship between positive sense of life and causes Among the main conclusions it is possible to point out that some of the dimensions of happiness (personal fulfillment) are related to interpersonal skills (IS). In turn, the present study is an initial input to continue researching about this regard, as it provides preliminary evidence on the relationship between the dimensions of happiness and interpersonal skills. Theoretical implications and limitations are discussed in the direction of future researches.	spa
dc.format.mimetype	text/html	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.title	Habilidades Interpersonales y Felicidad en Estudiantes en un Colegio en Villavicencio	spa
dc.description.degreename	Psicólogo	spa
dc.publisher.program	Pregrado Psicología	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Psicología	spa
dc.subject.keyword	emotional intelligence	spa
dc.subject.keyword	interpersonal skills	spa
dc.subject.keyword	happiness	spa
dc.subject.keyword	adolescents	spa
dc.subject.lemb	Inteligencia emocional	spa
dc.subject.lemb	Habilidades sociales	spa
dc.subject.lemb	Felicidad	spa
dc.subject.lemb	Emociones	spa
dc.subject.lemb	Adolescentes	spa
dc.subject.lemb	Psicología	spa
dc.subject.lemb	Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.type.local	Trabajo de grado	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Villavicencio	spa
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.com/citations?user=xbluKM0AAAAJ&hl=es	spa
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