Didáctica para la Educación Religiosa Escolar en Colombia
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2019-08ORCID
https://orcid.org/0000-0001-6816-8510https://orcid.org/0000-0002-2273-887X
https://orcid.org/0000-0002-7251-0718
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La presente propuesta da continuidad a la investigación interinstitucional entre la Licenciatura en Educación Religiosa de la Facultad de Educación de la División de Universidad Abierta y a Distancia (DUAD) de la Universidad Santo Tomás (USTA) y el programa de Lic. en Teología, al igual que la Licenciatura en Filosofía y ciencias religiosas (última cohorte de estudiantes que tiene la universidad), de la Facultad de Teología, Filosofía y Humanidades de la Universidad Católica Lumen Gentium (FUCLG). Para esta fase de la investigación se ha sumado la Universidad Católica de Oriente, a través de su programa de Licenciatura en Educación Religiosa, adscrito a la Facultad de Ciencias de la Educación (aunque en ese caso está por confirmarse la decisión de continuidad).
Durante el año 2015-2016 se desarrolló una aproximación a la naturaleza de la ERE y a su fundamentación epistemológica. En las conclusiones de aquella primera fase, se enuncia la necesidad de fundamentar la ERE como disciplina escolar y ello se ejecuta desde una segunda fase de la investigación (2017-2018), posteriormente (2018-2019), se desarrolla una tercera fase investigativa, la cual se concentra en los contenidos curriculares de la ERE, con el fin de fortalecer las prácticas pedagógicas de los docentes en el aula.
Ahora bien, para la presente convocatoria (2019-2020), se ve la necesidad de avanzar a una cuarta fase de investigación donde se analice de manera amplia lo relacionado con una didáctica para la ERE, involucrando la comprensión de aspectos didácticos generales, dando el paso a la descripción de la didáctica como medio educativo que requiere el planteamiento de caminos didácticos para la disciplina específica de la ERE.
Abstract
This proposal continues the inter-institutional research between the Bachelor of Religious Education of the Faculty of Education of the Division of Open and Distance University (DUAD) of the Santo Tomás University (USTA) and the Bachelor of Theology program, as well as that the Degree in Philosophy and religious sciences (last cohort of students that the university has), from the Faculty of Theology, Philosophy and Humanities of the Catholic University Lumen Gentium (FUCLG). For this phase of the investigation, the Catholic University of the East has been added, through its Bachelor of Religious Education program, attached to the Faculty of Education Sciences (although in that case the decision to continue is to be confirmed).
During the 2015-2016 year, an approach to the nature of the ERE and its epistemological foundation was developed. In the conclusions of that first phase, the need to base the ERE as a school discipline is stated and this is carried out from a second phase of the investigation (2017-2018), later (2018-2019), a third investigative phase is developed, which concentrates on the curricular content of the ERE, in order to strengthen the pedagogical practices of teachers in the classroom.
However, for the present call (2019-2020), the need to advance to a fourth phase of research is seen, where the issues related to a teaching for the ERE are analyzed in a broad way, involving the understanding of general didactic aspects, giving the Step to the description of didactics as an educational medium that requires the approach of didactic paths for the specific discipline of the ERE.
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