Prácticas inclusivas en el aula: Guía de estudio
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2020-05-15Share
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- Producción Editorial [425]
Abstract
Uno de los compromisos que debe asumir el docente del siglo XXI tiene
que ver con la implementación de metodologías inclusivas en el aula, que
permitan a todos los estudiantes el acceso a una educación de calidad, de
reconocimiento y respeto por la diversidad. Por esta razón, no podemos
ser ajenos a la normatividad colombiana, que hace expresa esta obligatoriedad en sus decretos y que involucra a educadores, consejos académicos y directivos de las instituciones, rectores, instituciones de educación
superior que ofrecen programas de licenciaturas y, en general, a todos
aquellos que están involucrados en el proceso educativo del país.
Abstract
One of the commitments that the teacher of the XXI century must assume has
to do with the implementation of inclusive methodologies in the classroom, which
allow all students access to a quality education, of
recognition and respect for diversity. For this reason, we cannot
be foreign to Colombian regulations, which express this obligation in its decrees and that involves educators, academic councils and directors of institutions, rectors, educational institutions
superior offering bachelor programs and generally to all
those who are involved in the educational process of the country.
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