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dc.contributor.advisorCuellar, Luz Angelaspa
dc.contributor.authorMontes Castellanos, Laura Patriciaspa
dc.date.accessioned2020-05-18T19:53:49Zspa
dc.date.available2020-05-18T19:53:49Zspa
dc.date.issued2020-05-13spa
dc.identifier.citationMontes Castellanos, L.P. (2020). Incursión al entorno natural como estrategia didáctica para mejorar el rendimiento académico de estudiantes de grado sexto en el área de ciencias naturales en la Institución Educativa San Ignacio de Loyola del Municipio de Otanche-Boyacá. Tesis de posgrado. Universidad Santo Tomás. Tunja.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/23260
dc.descriptionEl estudio presenta la aplicación de una estrategia didáctica que aprovecha el entorno natural de una institución educativa, para mejorar la motivación y el rendimiento académico en el área de ciencias naturales, utilizando una metodología mixta. Se trabajó con dos grupos con el fin de verificar la eficiencia de la estrategia mediante una comparación. Durante la fase cualitativa se desarrollaron entrevistas, evidenciando que los estudiantes sienten agrado con las practicas que se desarrollan, sin embargo muestran amplio interés por nuevas metodologías, en especial aquellas que los involucre directamente en su proceso de aprendizaje, los datos obtenidos de la fase cuantitativa muestran que los resultados favorables se inclinan en un amplio porcentaje hacia el grupo experimental, poniendo en evidencia que estrategias innovadoras y contextualizadas favorecen los procesos académicos en los estudiantes.spa
dc.description.abstractThe study presents the application of a didactic strategy that takes advantage of the natural environment of an educational institution, to improve motivation and academic performance in the area of natural sciences, using a mixed methodology. We worked with two groups in order to verify the efficiency of the strategy through a comparison. During the qualitative phase, interviews were carried out, showing that students are pleased with the practices that are developed, however they show wide interest in new methodologies, especially those that directly involve them in their learning process, the data obtained from the quantitative phase They show that favorable results are tilted by a large percentage towards the experimental group, showing that innovative and contextualized strategies favor academic processes in students, showing that innovative and contextualized strategies favor academic processes in students.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleIncursión al entorno natural como estrategia didáctica para mejorar el rendimiento académico de estudiantes de grado sexto en el área de ciencias naturales en la Institución Educativa San Ignacio de Loyola del Municipio de Otanche-Boyacáspa
dc.typemaster thesis
dc.description.degreenameMagister en Pedagogíaspa
dc.publisher.programMaestría Pedagogíaspa
dc.publisher.facultyCentro de Estudios Educativos Enrique Lacordairespa
dc.subject.keywordNatural sciencesspa
dc.subject.keywordNatural environmentspa
dc.subject.keywordTeaching strategiesspa
dc.subject.keywordAcademic performancespa
dc.subject.lembCiencias naturalesspa
dc.subject.lembRendimiento académicospa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.type.localTesis de maestríaspa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.coverage.campusCRAI-USTA Tunjaspa
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subject.proposalCiencias naturalesspa
dc.subject.proposalEntorno naturalspa
dc.subject.proposalEstrategias de enseñanzaspa
dc.subject.proposalRendimiento académico.spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/masterThesis


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