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    Redes académicas y producción de conocimiento pertinente

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    Author
    Villamarín, Maria Gaby Boshell
    URI
    http://hdl.handle.net/11634/25850
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    https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1681
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    TY - GEN T1 - Redes académicas y producción de conocimiento pertinente AU - Villamarín, Maria Gaby Boshell UR - http://hdl.handle.net/11634/25850 PB - Universidad Santo Tomás, Bogotá-Colombia AB -   Las redes académicas se posicionan cada vez más en la educación superior, articulando instituciones de diferente naturaleza tanto del orden nacional como internacional para la producción del co­nocimiento. La emergencia de estas redes ha generado interro­gantes y necesidades para la gestión curricular. Con el propósito de contribuir en este campo de reflexión, en este artículo se sitúa al lector en los antecedentes de las redes y luego se abordan el modo 2 y el de la triple hélice como referentes para la producción de conocimiento en red. A partir de estos modelos se analiza y desarrolla, al mismo tiempo, una propuesta para la construcción de conocimiento pertinente en red. ER - @misc{11634_25850, author = {Villamarín Maria Gaby Boshell}, title = {Redes académicas y producción de conocimiento pertinente}, year = {}, abstract = {  Las redes académicas se posicionan cada vez más en la educación superior, articulando instituciones de diferente naturaleza tanto del orden nacional como internacional para la producción del co­nocimiento. La emergencia de estas redes ha generado interro­gantes y necesidades para la gestión curricular. Con el propósito de contribuir en este campo de reflexión, en este artículo se sitúa al lector en los antecedentes de las redes y luego se abordan el modo 2 y el de la triple hélice como referentes para la producción de conocimiento en red. A partir de estos modelos se analiza y desarrolla, al mismo tiempo, una propuesta para la construcción de conocimiento pertinente en red.}, url = {http://hdl.handle.net/11634/25850} }RT Generic T1 Redes académicas y producción de conocimiento pertinente A1 Villamarín, Maria Gaby Boshell LK http://hdl.handle.net/11634/25850 PB Universidad Santo Tomás, Bogotá-Colombia AB   Las redes académicas se posicionan cada vez más en la educación superior, articulando instituciones de diferente naturaleza tanto del orden nacional como internacional para la producción del co­nocimiento. La emergencia de estas redes ha generado interro­gantes y necesidades para la gestión curricular. Con el propósito de contribuir en este campo de reflexión, en este artículo se sitúa al lector en los antecedentes de las redes y luego se abordan el modo 2 y el de la triple hélice como referentes para la producción de conocimiento en red. A partir de estos modelos se analiza y desarrolla, al mismo tiempo, una propuesta para la construcción de conocimiento pertinente en red. OL Spanish (121)
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    Zotero
    BibTeX
    CiteULike
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    Collections
    • Hallazgos [796]
    Abstract
      Las redes académicas se posicionan cada vez más en la educación superior, articulando instituciones de diferente naturaleza tanto del orden nacional como internacional para la producción del co­nocimiento. La emergencia de estas redes ha generado interro­gantes y necesidades para la gestión curricular. Con el propósito de contribuir en este campo de reflexión, en este artículo se sitúa al lector en los antecedentes de las redes y luego se abordan el modo 2 y el de la triple hélice como referentes para la producción de conocimiento en red. A partir de estos modelos se analiza y desarrolla, al mismo tiempo, una propuesta para la construcción de conocimiento pertinente en red.

     

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