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    Las políticas públicas de orden nacional y distrital de primera infancia, una mirada desde el enfoque de capacidades

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    Author
    Sánchez Laverde, Tatiana
    Murcia, Lyda Ofir
    Trujillo, Mónica
    Pérez, Tito Hernándo
    URI
    http://hdl.handle.net/11634/26959
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    https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/3603
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    TY - GEN T1 - Las políticas públicas de orden nacional y distrital de primera infancia, una mirada desde el enfoque de capacidades AU - Sánchez Laverde, Tatiana AU - Murcia, Lyda Ofir AU - Trujillo, Mónica AU - Pérez, Tito Hernándo UR - http://hdl.handle.net/11634/26959 PB - Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás AB - En este trabajo se abordará la contribución que ha tenido a la generación de capacidades de los niños y niñas, la implementación de las políticas públicas  de  orden  Nacional  y  Distrital  de  primera  infancia,  en  tres modalidades  de  educación  inicial  presentes  en  la  localidad  de  San Cristóbal,  Bogotá  D.C.,  Colombia.  Se  identificaron  en  las  políticas  de atención  integral  a  la  primera  infancia,  los  elementos  del  enfoque  de desarrollo humano y capacidades,  su implementación y el proceso de interacción entre los agentes educativos, los niños y las niñas;  a través del  método  del  estudio  de  caso,  utilizando  la  revisión  documental, observación,  entrevista  semiestructurada  y  taller  investigativo  como técnicas de investigación. Se evidenció que las políticas públicas tanto a  nivel  Nacional  como  Distrital,  implícita  y  explícitamente,  están constituidas  desde  un  enfoque  de  desarrollo  humano  y  capacidades, y  su  implementación  en  las  tres  modalidades  presentan  diferencias sustanciales, que conllevan a la privación del ejercicio de las capacidades en  parte  de  la  población  infantil.  Por  lo  expuesto,  se  concluye  que  es importante coordinar lo estipulado entre las políticas y su implementación, y fortalecer la sinergia entre la escuela, familia, sociedad y Estado en pro de la garantía y protección de los derechos de los niños y niñas. ER - @misc{11634_26959, author = {Sánchez Laverde Tatiana and Murcia Lyda Ofir and Trujillo Mónica and Pérez Tito Hernándo}, title = {Las políticas públicas de orden nacional y distrital de primera infancia, una mirada desde el enfoque de capacidades}, year = {}, abstract = {En este trabajo se abordará la contribución que ha tenido a la generación de capacidades de los niños y niñas, la implementación de las políticas públicas  de  orden  Nacional  y  Distrital  de  primera  infancia,  en  tres modalidades  de  educación  inicial  presentes  en  la  localidad  de  San Cristóbal,  Bogotá  D.C.,  Colombia.  Se  identificaron  en  las  políticas  de atención  integral  a  la  primera  infancia,  los  elementos  del  enfoque  de desarrollo humano y capacidades,  su implementación y el proceso de interacción entre los agentes educativos, los niños y las niñas;  a través del  método  del  estudio  de  caso,  utilizando  la  revisión  documental, observación,  entrevista  semiestructurada  y  taller  investigativo  como técnicas de investigación. Se evidenció que las políticas públicas tanto a  nivel  Nacional  como  Distrital,  implícita  y  explícitamente,  están constituidas  desde  un  enfoque  de  desarrollo  humano  y  capacidades, y  su  implementación  en  las  tres  modalidades  presentan  diferencias sustanciales, que conllevan a la privación del ejercicio de las capacidades en  parte  de  la  población  infantil.  Por  lo  expuesto,  se  concluye  que  es importante coordinar lo estipulado entre las políticas y su implementación, y fortalecer la sinergia entre la escuela, familia, sociedad y Estado en pro de la garantía y protección de los derechos de los niños y niñas.}, url = {http://hdl.handle.net/11634/26959} }RT Generic T1 Las políticas públicas de orden nacional y distrital de primera infancia, una mirada desde el enfoque de capacidades A1 Sánchez Laverde, Tatiana A1 Murcia, Lyda Ofir A1 Trujillo, Mónica A1 Pérez, Tito Hernándo LK http://hdl.handle.net/11634/26959 PB Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás AB En este trabajo se abordará la contribución que ha tenido a la generación de capacidades de los niños y niñas, la implementación de las políticas públicas  de  orden  Nacional  y  Distrital  de  primera  infancia,  en  tres modalidades  de  educación  inicial  presentes  en  la  localidad  de  San Cristóbal,  Bogotá  D.C.,  Colombia.  Se  identificaron  en  las  políticas  de atención  integral  a  la  primera  infancia,  los  elementos  del  enfoque  de desarrollo humano y capacidades,  su implementación y el proceso de interacción entre los agentes educativos, los niños y las niñas;  a través del  método  del  estudio  de  caso,  utilizando  la  revisión  documental, observación,  entrevista  semiestructurada  y  taller  investigativo  como técnicas de investigación. Se evidenció que las políticas públicas tanto a  nivel  Nacional  como  Distrital,  implícita  y  explícitamente,  están constituidas  desde  un  enfoque  de  desarrollo  humano  y  capacidades, y  su  implementación  en  las  tres  modalidades  presentan  diferencias sustanciales, que conllevan a la privación del ejercicio de las capacidades en  parte  de  la  población  infantil.  Por  lo  expuesto,  se  concluye  que  es importante coordinar lo estipulado entre las políticas y su implementación, y fortalecer la sinergia entre la escuela, familia, sociedad y Estado en pro de la garantía y protección de los derechos de los niños y niñas. OL Spanish (121)
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    • Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, RIIEP [397]
    Abstract
    En este trabajo se abordará la contribución que ha tenido a la generación de capacidades de los niños y niñas, la implementación de las políticas públicas  de  orden  Nacional  y  Distrital  de  primera  infancia,  en  tres modalidades  de  educación  inicial  presentes  en  la  localidad  de  San Cristóbal,  Bogotá  D.C.,  Colombia.  Se  identificaron  en  las  políticas  de atención  integral  a  la  primera  infancia,  los  elementos  del  enfoque  de desarrollo humano y capacidades,  su implementación y el proceso de interacción entre los agentes educativos, los niños y las niñas;  a través del  método  del  estudio  de  caso,  utilizando  la  revisión  documental, observación,  entrevista  semiestructurada  y  taller  investigativo  como técnicas de investigación. Se evidenció que las políticas públicas tanto a  nivel  Nacional  como  Distrital,  implícita  y  explícitamente,  están constituidas  desde  un  enfoque  de  desarrollo  humano  y  capacidades, y  su  implementación  en  las  tres  modalidades  presentan  diferencias sustanciales, que conllevan a la privación del ejercicio de las capacidades en  parte  de  la  población  infantil.  Por  lo  expuesto,  se  concluye  que  es importante coordinar lo estipulado entre las políticas y su implementación, y fortalecer la sinergia entre la escuela, familia, sociedad y Estado en pro de la garantía y protección de los derechos de los niños y niñas.

     

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