Uno de los grandes retos de la pedagogía se relaciona con los procesos de aprendizaje, situación que permite hacerse varias preguntas, una de las cuales es: ¿qué deben aprender los estudiantes? Para responder este interrogante aparecen soluciones relacionadas con el currículo, especialmente en los propósitos de formación académica y en el plan de estudios. Así, la historia de la pedagogía y del currículo han propuesto tantos modelos, enfoques, tendencias y diseños pedagógico-curriculares como experienciasexitosas de los docentes sobre el tema de los aprendizajes. Igualmente, la psicología ha aportado múltiples teorías del aprendizaje que han sido desarrolladas con prácticas importantes al interior de las aulas de clase;