Primera parte: Análisis teórico del aprendizaje. Capítulo 2: Sistemas de aprendizaje

Chica Cañas, Francisco Alonso

dc.contributor.author	Chica Cañas, Francisco Alonso	spa
dc.date.accessioned	2020-07-23T15:49:41Z	spa
dc.date.available	2020-07-23T15:49:41Z	spa
dc.date.issued	2020-07-22	spa
dc.identifier.citation	Chica Cañas, F. A. (2017). Currículo desde la perspectiva del aprendizaje autónomo. Bogotá: Ediciones USTA.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/28396
dc.description	Actualmente existe una gama de tipos de aprendizaje que son el resultado del aporte de las pedagogías tradicionales y pedagogías emergentes contemporáneas que centran el aprendizaje en didácticas activas que enfatizan en un aprendizaje funcional dirigido al desarrollo de habilidades y operaciones; una enseñanza estructurada que acentúan instrumentos mentales; una enseñanza existencial que parte de competencias afectivas personales; una enseñanza cognitiva que tiene en cuenta el aprendizaje significativo, el aprendizaje basado en problemas, el cambio cognitivo a partir de las inteligencias múltiples; una enseñanza cognitivo – afectiva que tiene en cuenta una enseñanza para la comprensión, el aprendizaje receptivo, la inteligencia encanada, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje conceptual. Esta diversidad de tipos de aprendizaje es una muestra de las formas que existen para propiciar procesos de enseñabilidad y educabilidad que estimulen un aprendizaje significativo para la vida según las apuestas teóricas de la pedagogía y la didáctica para tematizar el conocimiento	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.title	Primera parte: Análisis teórico del aprendizaje. Capítulo 2: Sistemas de aprendizaje	spa
dc.subject.keyword	Self-education	spa
dc.subject.keyword	Study methods	spa
dc.subject.keyword	Reasoning	spa
dc.subject.lemb	Autoeducación	spa
dc.subject.lemb	Métodos de estudio	spa
dc.subject.lemb	Razonamiento	spa
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.00393	spa
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-7578-3674	spa
dc.contributor.cvlac	Cvlac http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000962015	spa
dc.description.domain	http://unidadinvestigacion.usta.edu.co	spa
dc.relation.annexed	https://repository.usta.edu.co/handle/11634/11525	spa
dc.subject.proposal	Autoeducación	spa
dc.subject.proposal	Métodos de estudio	spa
dc.subject.proposal	Razonamiento	spa
dc.subject.proposal	Educación	spa
dc.type.category	Generación de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación.	spa