Entre el Profesionalismo y la Gobernanza: Procesos de Coordinación Liderados por Docentes Universitarios
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2021-05-18Google Scholar
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- Pregrado Derecho [752]
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Abstract
El documento tiene el objetivo de establecer como los docentes hacen parte del proceso de
coordinación en las Instituciones de Educación Superior, analizando los roles de los
docentes dentro de la profesionalización y el rol de los actores de la gobernanza. Si bien la
labor de enseñanza o educación es paralela a la de coordinación, toda vez que cada una
tiene propósitos diferentes, por un parte la profesionalización de la labor docente se ocupa
de las cuestiones de enseñanza e investigación, y por otra parte la gobernanza, se refiere a
los procedimientos y regulaciones, tanto la enseñanza como la gobernanza dentro del marco
de las Instituciones de educación Superior, convergen dentro de foros y mesas de discusión.
Abstract
The document aims to establish how teachers are part of the coordination process in Higher
Education Institutions, analyzing the roles of teachers within professionalization and the
role of governance actors. Although the work of teaching or education is parallel to that of
coordination, since each one has different purposes, on the one hand the professionalization
of the teaching work deals with teaching and research issues, and on the other hand,
governance, refers to the procedures and regulations, both teaching and governance within
the framework of Higher Education Institutions, converge within the forums and discussion
tables.
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