El imaginario social de la actividad física en los docentes del C.E.D. Gran Colombia
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Abstract
Mediante una investigación cualitativa y por medio de dos herramientas (grupo focal y encuestas de percepción) se determinará el imaginario social de los docentes frente a la concepción de la actividad física, sus alcances e implicaciones de la comunidad escolar del CED Gran Colombia. Se puntualiza la conceptualización del tema con relación al imaginario social y el transcurrir histórico frente al ámbito nacional e internacional.
Abstract
Through qualitative and through two tools (focus group and perception surveys) research the social imaginary of teachers against the conception of physical activity, its scope and implications of the school community CED Gran Colombia will be determined. Conceptualizing the theme is spelled out in relation to social imaginary and the historical pass in front of the national and international levels.
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