El presente artículo surge en el marco de la interpretación y recolección de la información, desde una revisión de la expresión plástica como herramienta fundamental para fortalecer procesos formativos integrales; se han consultado textos y artículos científicos que responden al análisis planteado, identificando los vínculos que rodean un sector educativo especifico. Se vinculan en temas de inclusión, integralidad y vulnerabilidad en interacción con las artes, desde diferentes dimensiones de abordaje, además del desarrollo de competencias para comprender las estructuras básicas del sector.