La presente investigación contiene los resultados de un ejercicio académico, que tuvo como propósito fundamental: Elaborar una estrategia pedagógica, a partir de los fundamentos epistemológicos del realismo de Tomás de Aquino para contribuir al trabajo docente frente al bajo rendimiento escolar que presentan los niños en edades entre los 5 y los 8 años de los colegios Abraham Lincoln de Bogotá y Politécnico Sede el Rosario de Sogamoso, ocasionado por el cambio en la estructura de su familia. Para el logro de este objetivo se propusieron objetivos específicos, que fueron cumplidos a lo largo de la investigación. En la actualidad los estudiantes, se enfrentan a una variedad de situaciones y entre ellas se encuentran los cambios en la estructura de su familia, lo que produce en ellos sentimientos y tensiones que repercuten en su rendimiento académico y se manifiestan de diversas formas durante el desarrollo de actividades escolares; esta realidad se hizo evidente durante la primera etapa de la investigación, en la cual a través del acercamiento a la realidad y por medio de entrevistas realizadas a los docentes, pudo determinarse la diversidad de estrategias utilizadas por ellos, sin contar con un camino teórico y práctico claro a seguir, que les permita afrontar esta situación en particular.