POR UNA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS INGENIEROS CIVILES

dc.contributor.author	Granados, Nestor Perico	spa
dc.date	2014-03-19	spa
dc.identifier	http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/209	spa
dc.description	Con base en una investigación que se llevó a cabo con el propósito de establecer los índices de formación integral y el compromiso político de los ingenieros civiles en el Departamento de Boyacá, cimentada en un sólido marco teórico que incluyó como aspecto central la formación en principios y en valores, se obtuvieron conclusiones y recomendaciones de fácil aplicación. Se puede destacar entre los resultados el que el 32% de los encuestados consideran que no tienen compromisos con las transformaciones sociales del país, el 10% que los docentes no los estimulan a corregir sus errores, el 20% que la universidad no los forma en principios y en valores, el 13% que no consultan su proyecto de vida para tomar decisiones y el 71% no está motivado para la formación continuada.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Quaestiones Disputatae: temas en debate	spa
dc.relation	http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/209/152	spa
dc.source	Quaestiones Disputatae: temas en debate; Vol. 1 Núm. 3 (2008): Quaestiones Disputatae	spa
dc.source	2011-0472	spa
dc.title	POR UNA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS INGENIEROS CIVILES	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/article

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