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dc.contributores-ES
dc.creatorFernández Sierra, Myriam Esther; Universidad Santo Tomás
dc.date2007-06-30
dc.date.accessioned2017-09-16T16:19:55Z
dc.date.available2017-09-16T16:19:55Z
dc.identifierhttp://revistas.usta.edu.co/index.php/magistro/article/view/602
dc.identifier10.15332/s2011-8643.2007.0001.08
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/7365
dc.descriptionEste artículo tiene el propósito de presentar los resultados del proyecto de investigación sobre los productos investigativos desarrollados en la promoción 2005 de la Maestría en Educación de la Universidad Santo Tomás. La investigaciónse fundamentó en una conceptualización amplia de los términos investigación educativa y estado del arte, centrada en la relación de dos aspectosbásicos: el texto, resultado de un proyecto de investigación finalizado y sustentado;y el contexto o dinámica social en las que se movilizan los proyectos. Se espera ofrecer a todos los interesados, las reflexiones sobre saber acumulado a través de los temas, problemas, métodos, resultados, conclusiones y recomendaciones de los productos investigativos de dicho Programa.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá-Colombiaes-ES
dc.relationhttp://revistas.usta.edu.co/index.php/magistro/article/view/602/888
dc.sourceMagistro; Vol. 1, Núm. 1 (2007): Enero - Junio; 103 - 122es-ES
dc.source2500-543X
dc.source2011-8643
dc.subjectEducación; Investigación; Estado del Artees-ES
dc.subjectInvestigación educativa; estado del arte; currículo; evaluación; formación humanista;es-ES
dc.titleESTADO DEL ARTE DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS, 2005-2006es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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