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dc.contributores-ES
dc.creatorMolina, Gladys Merma
dc.creatorMartín, Diego Gavilán
dc.date2013-07-15
dc.date.accessioned2017-09-16T16:22:15Z
dc.date.available2017-09-16T16:22:15Z
dc.identifierhttp://revistas.usta.edu.co/index.php/riiep/article/view/1384
dc.identifier10.15332/s1657-107X.2013.0002.10
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/7805
dc.descriptionEsta investigación tiene como objetivo realizar un diagnóstico de la igualdad de oportunidades en la educación superior en Hispanoamérica. A partir de la base de que la universidad es el contexto desde el cual se puede transformar la sociedad, en la búsqueda de la igualdad de género y desde donde se pueden gestionar sociedades democráticas. Los datos han sido recopilados en seis universidades hispanoamericanas: Universidad Nacional de San Agustín, Perú, Universidad del Valle, Colombia; Universidad Santo Tomás, Colombia, Universidad Mayor de San Simón, Bolivia Universidad Mayor de San Andrés, Bolivia. Según las categorías que surgieron en cada universidad, y a partir de una encuesta aplicada a profesoras y profesores que ocupan cargos académicos y administrativos, hemos realizado el análisis DAFO para determinar las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas. Realizamos la matriz de evaluación de los factores internos y externos, hicimos un análisis de las estrategias de desarrollo y elaboramos la matriz del balance de fuerzas con las estrategias elegidas. El análisis y discusión de los resultados nos ha permitido concluir que es necesario diseñar e implementar unidades de igualdad en las universidades participantes en nuestro estudio. Estas deben constituir redes colaborativas, de trabajo y de investigación en la perspectiva de la igualdad de oportunidades. Palabras clave: Diagnóstico, unidades de igualdad, plan estratégico, igualdad de oportunidadeses-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherVicerrectoría General de Universidad Abierta y a Distancia, Universidad Santo Tomás.es-ES
dc.relationhttp://revistas.usta.edu.co/index.php/riiep/article/view/1384/1579
dc.sourceInter-american Journal of Investigation, Education and Pedagogy; Vol. 6, Núm. 2 (2013)en-US
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, RIIEP; Vol. 6, Núm. 2 (2013)es-ES
dc.source1657-107X
dc.titleUna aproximación al diagnóstico estratégico de la igualdad de oportunidades de género en la educación superior en Hispanoaméricaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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