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dc.contributor.advisorDíaz Ramírez, Marcela
dc.creatorBallén Antonio, Andrés David
dc.date.accessioned2017-11-22T13:14:21Z
dc.date.available2017-11-22T13:14:21Z
dc.date.created2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/9767
dc.descriptionTrabajo de grado que se propone para describir las dinámicas de interacción que ocurren en las clases de inglés como lengua extranjera en un grupo de estudiantes de décimo grado, a partir de la enseñanza de estrategias de aprendizaje sociales. Para lograr tal fin, se implementó una investigación en acción, la cual planteó un escenario de pedagógico cuyo propósito consistía en introducir las estrategias de aprendizaje a partir del modelo CALLA (Cognitive Academic Language Learnign Approach).spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.titleLanguage interaction through the instruction of social learning strategies in an EFL group of tenth graders at the I.E. La Despensa, Soacha, Colombiaspa
dc.creator.degreeLicenciado en Lengua Extranjera - Inglésspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglésspa
dc.publisher.departmentFacultad de Educaciónspa
dc.subject.keywordLanguage interactionspa
dc.subject.keywordLanguage learning strategiesspa
dc.subject.keywordSocial strategiesspa
dc.subject.lembInglés- Enseñanzaspa
dc.subject.lembLenguaje y lenguas- enseñanza - método bilingüespa
dc.subject.lembInglés- Usospa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.description.sedeCRAI-USTA Vuadspa


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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