Maestría Pedagogía
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La actividad creadora en la iniciación del proceso escritor en niños de 7 y 8 años - estudio de caso
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2020-10-20)Esta investigación tuvo como objetivo el análisis de la manifestación del desarrollo de la actividad creadora, en el proceso de escritura de niños en edades de 7 y 8 años en la ciudad de Villavicencio, por lo que fue ... -
Influencia en el contexto escolar de las relaciones socio- afectivas entre cuidadores y niños de preescolar del municipio de Gachantivá. Caso I. E. Juan José Neira - Sede Urbana
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2020-10-19)En este trabajo se analiza la incidencia de las relaciones socio- afectivas de los niños de preescolar, previas a su escolarización formal, en la socialización que manifiestan en el interior de la I. E. Juan José Neira, ... -
Factores de riesgo en los hábitos alimentarios del grado primero de la Institución Francisco de Paula Santander
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2020-10-19)La desnutrición es un problema de salud pública, atendida en la Seguridad Alimentaria, cuyas raíces surgen de diversos factores que influencian los comportamientos de las personas y desde el escenario de las instituciones ... -
El laboratorio de empresa como estrategia pedagógica para el desarrollo de habilidades para la vida en las instituciones técnicas comerciales del departamento de Boyacá
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2020-10-16)Esta investigación cualitativa muestra la forma en que el Laboratorio de Empresa como estrategia pedagógica propicia el desarrollo de habilidades para la vida en las instituciones educativas técnicas comerciales del ... -
Resolución de problemas en química : clasificación de la materia, I.E. Concha Medina de Silva, Muzo, Boyacá
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2020-10-06)La presente investigación busca la consolidación de una estrategia metodológica basada en la aplicación de pretest, una propuesta didáctica y un postest en miras de fortalecer la resolución de problemas en los estudiantes ... -
Construcción de ciudadanía digital de los estudiantes de cuarto semestre de ingeniería civil de la Universidad Santo Tomás, Tunja, en el marco de la pedagogía de la presencia
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2020-10-15)La presente investigación, pretende analizar el aporte de las mediaciones TIC (gamificación) a la construcción de la ciudadanía digital desde la descripción, especificidad y aportes al microcurrículo en lo que concierne a ... -
Estrategias didácticas para potenciar el pensamiento crítico desde la comprensión lectora
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2020-10-13)El pensamiento crítico es una capacidad que ha formado investigaciones en diversos ámbitos socioculturales en varios países, y como competencia fundamental debe estar presente en todo proceso formativo tanto personal como ... -
La instalación artística como herramienta pedagógica para la formación política y ciudadana de las niñas de la Fundación Milagro Amor de la ciudad de Tunja
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2020-10-13)Este trabajo escrito señala como la educación artística puede desarrollarse o potencializarse si lograr una relación más estrecha con el arte público y la instalación artística. Este tipo de ejercicio imaginativo visto a ... -
¿Por qué evaluamos como evaluamos?
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2017-05-01)El siguiente proyecto de investigación se realizó en el Instituto Educativo Técnico Integrado del municipio de Trinidad Casanare, con el propósito de caracterizar y analizar las prácticas evaluativas de los docentes, para ... -
La autonomía desde una perspectiva pedagógica en estudiantes de grado séptimo de dos instituciones educativas
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2017-05-01)Esta investigación aborda como tema esencial las relaciones entre práctica de la autonomía por parte de docentes y estudiantes de grado séptimo, a partir de su propia concepción y vivencia en las aulas de clase. Lo anterior ... -
Prácticas de crianza y desarrollo socio afectivo en niños y niñas del grado transición de la Institución Educativa Técnica la libertad del municipio de Samacá, Boyacá
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2017-05-01)Hablar de prácticas de crianza es tener en cuenta todas aquellas acciones que los padres, madres y/o cuidadores realizan con los niños y las niñas al interior de sus hogares con el fin de facilitarles el proceso de ... -
Representaciones sociales sobre la educación inclusiva : perspectivas del trabajo infantil en la sede San Francisco del colegio Libertador Simón Bolívar Tunja Boyacá.
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2017-08-01)La investigación titulada “Representaciones Sociales sobre la Educación Inclusiva: Perspectivas del Trabajo Infantil en la Sede San Francisco del Colegio Libertador Simón Bolívar Tunja, Boyacá”, surge de acuerdo a las ... -
Las prácticas docentes : un acercamiento desde la narrativa pedagógica para la reflexión de la metodología de escuela nueva en las sedes de la institución educativa Lisandro Cely del municipio de Mongua – Boyacá.
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2017-10-01)En el campo educativo, diferentes situaciones son las que se viven en las zonas rurales del departamento de Boyacá, ya que al ser zonas apartadas de las cabeceras municipales presentan diversas circunstancias en su acontecer ... -
Filosofía e infancia en la escuela : una propuesta para la formación de maestros
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2017-03-01)Algunas prácticas pedagógicas en Educación Básica Primaria, evidencian un método memorístico y un rol del profesor como autoridad que gobierna la clase, los estudiantes deben atender y ser pasivos. Las Pruebas Saber restan ... -
Desarrollo de pensamiento crítico en el aula de clase, alternativa para una transformación social
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2016-04-01)El desarrollo de pensamiento crítico en el aula se ha convertido en un tema de discusión importante para la pedagogía, el presente trabajo de investigación se realiza como trabajo de grado de la maestría en pedagogía de ... -
Análisis documental de la enseñanza y aprendizaje de las secciones cónicas en el Altiplano Cundiboyacense
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2016-10-01)Para los docentes es de gran importancia tener referentes teóricos y prácticos para mejorar la calidad educativa. En el área de matemáticas, son fundamentales los contenidos de geometría analítica, pues relacionan el mundo ... -
La investigación formativa como alternativa para articular el conocimiento y la tecnología educativa en edad escolar
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2016-03-01)La investigación formativa se presenta como alternativa para lograr aprendizajes significativos y como preámbulo de participación en el contexto científico. A continuación se muestra el análisis de la experiencia en ... -
Aprendizaje significativo de las matemáticas en contexto contable
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2014-12-01)La enseñanza de las matemáticas se apoya en modelos pedagógicos y didácticos, como el constructivo en donde prevalece el aprendizaje significativo, la resolución de problemas y el aprendizaje cooperativo. Estos modelos, ... -
Museo Catalejo "Los objetos nos cuentan historias"
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2016-11-01)Con el ánimo de mejorar nuestras prácticas pedagógicas y ampliar los conocimientos propios, se da comienzo al desarrollo de una idea en beneficio de la comunidad educativa, reorientando, enriqueciendo y fortaleciendo un ... -
Creencias sobre las matemáticas y resolución de situaciones problemáticas
(Universidad Santo Tomás, Maestría Pedagogía, Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2015-12-10)En esta investigación se indagó sobre las creencias que tienen los estudiantes de primer semestre de ingeniería respecto de las matemáticas y cómo incidieron éstas en la manera de desarrollar y resolver una situación ...
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