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    ¿Por qué investigar en educación virtual?

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    Carlos Fernando Latorre Barragán.pdf (1.498Mb) 
    Author
    Latorre Barragán, Carlos Fernando
    URI
    http://hdl.handle.net/11634/9997
    xmlui.custome.item-addthis
    TY - GEN T1 - ¿Por qué investigar en educación virtual? AU - Latorre Barragán, Carlos Fernando Y1 - 2015 UR - http://hdl.handle.net/11634/9997 AB - El presente artículo recoge algunas inquietudes y reflexiones que el autor propone acerca de la investigación en el ámbito de la educación virtual (EV) y los nuevos retos que plantea esta modalidad en los procesos formativos, especialmente en educación superior. Desde esta perspectiva, se abordan algunas consideraciones de la (EV) como objeto de estudio y se sugieren algunas líneas y temáticas para proyectar la investigación como función esencial para el desarrollo de la virtualidad, de cara a la educación del siglo XXI. ER - @misc{11634_9997, author = {Latorre Barragán Carlos Fernando}, title = {¿Por qué investigar en educación virtual?}, year = {2015}, abstract = {El presente artículo recoge algunas inquietudes y reflexiones que el autor propone acerca de la investigación en el ámbito de la educación virtual (EV) y los nuevos retos que plantea esta modalidad en los procesos formativos, especialmente en educación superior. Desde esta perspectiva, se abordan algunas consideraciones de la (EV) como objeto de estudio y se sugieren algunas líneas y temáticas para proyectar la investigación como función esencial para el desarrollo de la virtualidad, de cara a la educación del siglo XXI.}, url = {http://hdl.handle.net/11634/9997} }RT Generic T1 ¿Por qué investigar en educación virtual? A1 Latorre Barragán, Carlos Fernando YR 2015 LK http://hdl.handle.net/11634/9997 AB El presente artículo recoge algunas inquietudes y reflexiones que el autor propone acerca de la investigación en el ámbito de la educación virtual (EV) y los nuevos retos que plantea esta modalidad en los procesos formativos, especialmente en educación superior. Desde esta perspectiva, se abordan algunas consideraciones de la (EV) como objeto de estudio y se sugieren algunas líneas y temáticas para proyectar la investigación como función esencial para el desarrollo de la virtualidad, de cara a la educación del siglo XXI. OL Spanish (121)
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    • Revista Citas [50]
    Abstract
    El presente artículo recoge algunas inquietudes y reflexiones que el autor propone acerca de la investigación en el ámbito de la educación virtual (EV) y los nuevos retos que plantea esta modalidad en los procesos formativos, especialmente en educación superior. Desde esta perspectiva, se abordan algunas consideraciones de la (EV) como objeto de estudio y se sugieren algunas líneas y temáticas para proyectar la investigación como función esencial para el desarrollo de la virtualidad, de cara a la educación del siglo XXI.
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