¿Por qué investigar en educación virtual?

dc.contributor.author	Latorre Barragán, Carlos Fernando	spa
dc.date.accessioned	2018-01-22T20:51:13Z	spa
dc.date.available	2018-01-22T20:51:13Z	spa
dc.date.issued	2015	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/9997
dc.description	El presente artículo recoge algunas inquietudes y reflexiones que el autor propone acerca de la investigación en el ámbito de la educación virtual (EV) y los nuevos retos que plantea esta modalidad en los procesos formativos, especialmente en educación superior. Desde esta perspectiva, se abordan algunas consideraciones de la (EV) como objeto de estudio y se sugieren algunas líneas y temáticas para proyectar la investigación como función esencial para el desarrollo de la virtualidad, de cara a la educación del siglo XXI.	spa
dc.format.mimetype	text/html	spa
dc.title	¿Por qué investigar en educación virtual?	spa
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Duad	spa
dc.subject.proposal	Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)	spa
dc.subject.proposal	Educación virtual	spa
dc.subject.proposal	Procesos formativos virtuales	spa
dc.subject.proposal	Ambientes de enseñanza y aprendizaje	spa

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