Percepción del bienestar psicológico en docentes escolares pertenecientes a una institución educativa de la ciudad de Bogotá durante la pandemia del Covid-19.
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Fecha
2021-10-27
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La presente investigación tiene como finalidad comprender la percepción de bienestar psicológico en docentes escolares pertenecientes a una institución educativa privada de la ciudad de Bogotá durante la pandemia covid-19. Este estudio se llevó a cabo por medio de una muestra de 13 profesores. Esta se rigió por un método mixto, de modelo dominante secuencial, dándole mayor peso al enfoque cualitativo. Lo anterior se realizó a partir de dos periodos subdivididos en diversas fases y se realizó a partir de la técnica entrevistas a profundidad y el enfoque cuantitativo fue abordado a través de la Escala de Bienestar psicológico de Ryff.
A través de lo anterior fue posible denotar según la escala de Ryff que el puntaje general de Bienestar Psicológico se puede interpretar como elevado (>176); no obstante, en las entrevistas a profundidad se contemplan relatos de desesperanza, estrés, frustración y tristeza en un contexto de pandemia.
Abstract
This research aims to understand the perception of psychological well-being in school teachers belonging to a private educational institution in the city of Bogotá during the covid-19 pandemic. This study was carried out through a sample of 13 teachers, taking into account inclusion criteria that teachers are currently linked to the educational institution, that are secondary, that speak Spanish and have internet service and computer. This research is governed by a mixed method, in which the qualitative approach had greater weight and was carried out from the in-depth interviews technique and the quantitative approach was
addressed through the Ryff Psychological Well-Being Scale. Through the above, it was possible to denote according to the Ryff scale that the general score of Psychological Well-being can be interpreted as high (> 176); However, in-depth interviews
include stories of hopelessness, stress, frustration and sadness in a pandemic context mainstreamed by an adaptive process
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Caucali Varela, V., Garzón Cardona, C. & Penagos Reales, R. (2021). Percepción del bienestar psicológico en docentes escolares pertenecientes a una institución educativa de la ciudad de Bogotá durante la pandemia del Covid-19. [Trabajo de pregrado, Universidad Santo Tomás Colombia]. Repositorio Institucional