Mora Bustos, Christian YamirRodríguez Benavides, David RicardoBode Vélez, Juan Camilo2026-07-082026-07-082026-07-01Rodríguez Benavides, D. R. y Bode Vélez, J. C. (2026). Herramientas cotidianas para la gestión emocional: un acercamiento cualitativo al sonido y la música como estímulo activador y regulador de emociones en adultos jóvenes de la ciudad de Bogotá. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucionalhttp://hdl.handle.net/11634/72952La presente investigación tiene como objetivo generar una comprensión desde un enfoque cualitativo de orden descriptivo no experimental referente a la influencia del sonido y la música frente a la gestión emocional de adultos jóvenes de la ciudad de Bogotá, D.C; esto desde un enfoque fenomenológico descriptivo. La muestra poblacional bajo estudio se seleccionó por participación voluntaria con adultos jóvenes que trabajan en un laboratorio farmacéutico y en el área de marketing digital y comunicación social. La metodología empleada se basa en el análisis del discurso y la extracción de unidades de significado; esto, basado en el método expuesto por Amedeo Giorgi (2017) quien ofrece una posible lectura fenomenológica buscando la reducción de significados a un lenguaje psicológico, además de la utilización de preguntas escala que correlacionan valencia y activación a la hora de verse expuestos a la estimulación auditiva elegida por ellos mismosThis study aims to develop an understanding—through a qualitative, descriptive, non-experimental design—of how sound and music influence emotional regulation among young adults in Bogotá, D.C., Colombia, from a descriptive phenomenological approach. The study sample was selected through voluntary participation and included young adults working in a pharmaceutical laboratory as well as in the fields of digital marketing and social communication. The methodology was based on discourse analysis and the identification of meaning units, following the method proposed by Amedeo Giorgi (2017), which offers a phenomenological reading aimed at reducing meanings into psychological language. In addition, rating-scale questions were used to relate valence and arousal when participants were exposed to auditory stimulation chosen by themselves.application/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/bachelor thesisEmotional regulationAuditory stimulationSound and musicDiscourse analysisPsicologíaAdultos jóvenesFenomenologíaAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Gestión emocionalEstimulación auditivaSonido y músicaAnálisis del discursoreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co