Cogua Gómez, Ángela MarcelaCarrero Nova, Nathaly VivianaHoyos Durango, Diana Marcela2023-04-192023-04-192023-04-14Carrero Nova, N. V. y Hoyos Durango, D. M. (2023). Desarrollo de conciencia fonológica para el fortalecimiento en el proceso de escritura inicial en estudiante con discapacidad cognitiva. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/50383Este artículo expone cómo a partir de una estrategia pedagógica fundamentada en la conciencia fonológica una estudiante con discapacidad cognitiva da muestras de avances significativos en su proceso de escritura inicial, para ello se tuvieron en cuenta las recomendaciones médicas y del cuerpo docente.This article exposes how, based on a pedagogical strategy based on phonological awareness, a student with cognitive disabilities shows signs of significant progress in her initial writing process, for which medical and faculty recommendations were taken into account.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/bachelor thesisPhonological awarenessInitial writingPedagogical strategyEspañolLiteratura y Lengua CastellanaPedagogíaDiscapacidad CognitivaAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Conciencia fonológicaEscritura inicialEstrategia pedagógicareponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co