Hernández, EmilenaHernández Molina, Adriana Patricia2022-05-052022-05-052010Hernández Molina, A. P. (2010). A literacy program in an efl context to enhance the students´ reading and writing skills. [Trabajo de pregrado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/44429Este estudio de caso describe el proceso de un grupo de estudiantes de noveno grado en un proceso de lectura y escritura en un colegio jesuita de Bogotá, Colombia. Este estudio proporciona evidencia del desarrollo de la habilidad de escritura de los estudiantes a través del desarrollo de algunas sesiones de lectura; las conexiones que hicieron entre su primera lengua y el inglés; y la relación que encontraron con sus propias creencias, pensamientos y el contexto en el que viven.This case study describes the process of a group of ninth grade students in a reading and writing process in a Jesuit school in Bogotá, Colombia. This study provides evidence of the development of the students´ writing skilll through the development of some reading sessions; the connections the made between their first language and English; and the relation they found with their own beliefs, thoughts, and the context they live in.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/bachelor thesisStudentsReading processForeign languageEscritura-- EnseñanzaEducaciónComprensión de lecturaAcceso cerradoinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbEstudiantesProceso de lecturaLengua extrangerareponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co