Sánchez Rueda, HumbertoCarreño Gaviria, Martha LuciaBarrero Solano, Karen Liceth2022-09-132022-09-132022-06-16Carreño Gaviria, M. L. y Barrero Solano, K. L. (2022). Prácticas docentes para el desarrollo del pensamiento científico en la formación de licenciados en Biología de la Universidad Santo Tomás. [Trabajo de especialización, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional.http://hdl.handle.net/11634/47116El desarrollo del pensamiento científico, la innovación y la investigación constituyen factores indispensables en la construcción de nuevos aprendizajes dentro y fuera del aula, estos garantizan escenarios de interacción e intercambios de ideas y propician una educación de calidad; de igual manera el reconocimiento de las dinámicas en clase a partir de diversas estrategias o prácticas metodológicas acordes a los cambios sociales, aumenta la productividad escolar transformado así la educación tradicional en una educación más actividad y participativa.application/pdfspabachelor thesisPedagogíaEnseñanza superiorBiologíaAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co