La interdisciplinariedad como medio transformar las prácticas didácticas enfocadas la conservación del agua en la Institución Educativa La Mina del municipio de Teruel, Huila

Galvis Lopez, GladysGuerra García, Luis FranciscoCalderón Martínez, IsabelGuzmán Toro, Lucy YudyVargas Vargas, Amalia Jhoana2018-09-172018-09-172018-06http://hdl.handle.net/11634/13123La propuesta “El aula ambiental: Una experiencia pedagógica generadora de emociones y acciones con el entorno” se ubica en el campo de la investigación cualitativa teniendo como enfoque la sistematización, comprendida como la reorganización, interpretación y reflexión de una experiencia pedagógica en la construcción del Aula Ambiental por parte de la comunidad educativa del Colegio Distrital Estrella del Sur, en la localidad Ciudad Bolívar; la cual, a través de la narrativa, se da a conocer la memoria histórica y el conocimiento colectivo de los sujetos, obtenidos en las vivencias y en la interacción en la construcción del Aula Ambiental.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/La interdisciplinariedad como medio transformar las prácticas didácticas enfocadas la conservación del agua en la Institución Educativa La Mina del municipio de Teruel, Huilamaster thesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccessM.E.Ehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Investigación acción en didácticaEntornos educativosInstitución Educativa La MinaPráctica de enseñanzaRazonamiento críticoExperiencia investigativareponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co