Vidal Arizabaleta, Martha Cecilia2020-07-022020-07-022020-06-01Vidal, M. (2018). La educación en ética, ciencia y espiritualidad: Aproximaciones desde las neurociencias. Bogotá: Ediciones USTA.http://hdl.handle.net/11634/27635Proust acentúa la dimensión existencial del tiempo, y es precisa- mente ese el sentido que acojo para este capítulo, un tiempo ex- presado a través de experiencias que no disuelve ni aniquila la vida (1-158), sino que las imbrica en su historia, en el paraje, en las si- tuaciones, en los recodos e intersticios de la memoria, en que pa- sado y presente se amalgaman. Un tiempo dinámico no inmerso necesariamente en la medición lineal o cronológica, más bien un tiempo sin márgenes señalados que permita navegar libremente sobre hechos y situaciones que interesa reconocer.application/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Cynicism - philosophyReligious ethicsReligion and moralsDignity - honorScience and ethicsCognitive Neuroscience - Ethical and moral aspectsBrainCinismo - filosofíaÉtica religiosaReligión y moralDignidad - honorCiencia y éticaNeurociencia cognoscitiva - Aspectos éticos y moralesCerebrohttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.02778CinismoFilosofíaÉtica religiosa