Patiño Sarmiento, Felipe AndresFernández Rodríguez, Yonny Alexander2020-01-312020-01-312020-01-22Intervalos de práctica o instrucción en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera: Una revisión documental sobre su incidencia. (2020). Universidad Santo Tomás: Bogotá (Colombia).http://hdl.handle.net/11634/21332El presente estudio da cuentas de un estudio documental desarrollado entre los años 2018 y 2019, este tuvo por objeto identificar la incidencia de los intervalos de práctica o repetición en el proceso de aprendizaje del inglés como lengua extranjera. El enfoque utilizado fue de corte cualitativo y concluye enunciando las formas en que los intervalos de práctica o instrucción podrían hacer del proceso EFL una empresa más eficaz y eficiente.This paper aims to report the results and conclusions held after developing a documentary study between 2018 and 2019, the main objective of this study was to identify the incidence of practice or repetition intervals within the learning of English as a foreign language process-EFL. The approach implemented was qualitative and it concludes telling the ways in which practice or instructions intervals may do the EFL process a more effective and efficient objective.application/pdfspaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/master thesisIntervalsEnglishLearningPracticeForeign LanguageInstructionEducaciónAprendizajeAptitud de aprendizajeAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2IntervalosInglésAprendizajePrácticaRepeticiónLengua ExtranjeraInstrucciónBilingüismoreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co