Cely Betancourt, Blanca LuciaDomínguez Amaya, Jose AlbertoHernández Murillo, Andrea XimenaRodríguez Gómez, Kelly Johanna2025-01-212025-01-212024-12-17Domingez Amaya, J.A. Hernandez Murillo, A.X. Rodriguez Gomez, K.J., (2024). English Club as an Intercultural Meeting Space: A Pedagogical Proposal on Promoting Communicative Competence in Escuela Normal Superior of Bucaramanga. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomas]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/59148El Club de Inglés de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga ofrece a los estudiantes una plataforma única para fortalecer sus habilidades bilingües. Sin embargo, la ausencia de un currículo cohesivo e integrado culturalmente limita su capacidad para promover la conciencia cultural y las competencias globales. Este proyecto propone un Plan de Mejora Intercultural, diseñado para incorporar enfoques colaborativos y centrados en el estudiante en el Club de Inglés. Basado en investigaciones sobre diversidad cultural, pedagogía y el lenguaje como práctica social, el plan busca integrar el aprendizaje del idioma con la educación cultural, promoviendo la competencia lingüística y la comprensión intercultural. Alineado con estándares internacionales y el contexto sociocultural de la institución, esta iniciativa pretende crear un entorno de aprendizaje inclusivo que prepare a los estudiantes para desenvolverse en un mundo interconectado.The English Club at Escuela Normal Superior de Bucaramanga offers students a unique platform to enhance their bilingual skills. However, the absence of a cohesive, culturally integrated curriculum limits its ability to foster cultural awareness and global competencies. This project proposes a Cross-Cultural Enhancement Plan, designed to incorporate collaborative and student-centered approaches into the English Club. Grounded in research on cultural diversity, pedagogy, and language as a social practice, the plan aims to integrate language learning with cultural education, promoting linguistic proficiency and cross-cultural understanding. By aligning with international standards and the school’s socio-cultural context, this initiative seeks to create an inclusive learning environment that prepares students to thrive in an interconnected world.text/htmlspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/English ClubCross-Cultural CurriculumCollaborative LearningCultural AwarenessIntercultural communicative competenceAmbientes Bilingües de AprendizajeInglés -- AprendizajePedagogíaEducación culturalTesis de maestríaAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Club de InglésCurrículo interculturalTrabajo colaborativoConciencia culturalCompetencias Comunicativas Interculturalesreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co