Romero Novoa, Jorge AlessandriLeidy Johana, Ariza MarínVelosa Caicedo, Rodrigo IsaacBocanegra Gómez, AlfonsinaBustamante Zapata, Angélica MaríaArboleda Montes, Leydy JohannaPardo Mayorga, Jorge EliécerBurgos Contento, Jair EstebanRojas Reina, Christian JoséCortes Naranjo, Diego AndreySastoque Salcedo, Angela MaríaMurcia Fandiño, Jonathan StevenSuárez Sandoval, María CarolinaRamírez Martínez, Jorge Enrique2022-11-092022-11-092022-08-24Romero Novoa, J.A.; Ariza Marín, L.J.; Velosa Caicedo, R.I.; Bocanegra Gómez, A.; Bustamante Zapata, A.M.; Arboleda Montes, L.J.; Pardo Mayorga, J.E.; Burgos Contento, J.E.; Rojas Reina, C.J.; Cortes Naranjo, D.A.; Sastoque Salcedo, A.M. & Murcia Fandiño, J.E. (2021). Ingeniería Ambiental para jóvenes. Editorial USTA.http://hdl.handle.net/11634/47899La enseñanza de la ciencia es una necesidad inherente en la sociedad actual del siglo XXI, indispensable para los futuros ciudadanos, para que puedan opinar, participar y contribuir en temas científicos. Dentro de los grandes cambios que está experimentado nuestro mundo, los relacionados a aspectos ambientales son los más conocidos a nivel global, temas como el cambio climático, la conservación de la naturaleza, la perdida de especies, entre otros, ya forman parte del lenguaje de cualquier ciudadano; sin embargo, aún falta establecer espacios de formación prácticos que le permitan a la comunidad en general entender y contribuir de manera apropiada en el manejo, el uso y la conservación de los recursos ambientales. En este orden de ideas, la educación básica y media juega un papel fundamental en el despertar de la vocación científica por temas ambientales, que por lo general están relacionados con muchas áreas de las ciencias básicas y aplicadas. De esta forma, se puede dotar a los futuros ciudadanos de una mejor comprensión de estos procesos, así como también desmitificar creencias asociadas al mundo científico, como la necesidad de usar complejas metodologías y artefactos sofisticados para la observación científica. En el presente libro se recolectan diferentes talleres, que de forma sencilla y práctica permiten observar y evaluar procesos asociados a la ingeniería ambiental, y que se en cuentran agrupados en tres núcleos problémicos trabajados en la Facultad de Ingenie ría Ambiental de la Universidad Santo Tomás, illavicencio, estos son: Ordenamiento ambiental, Manejo integral del recurso hídrico y Tecnología limpias.application/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Ordenamiento territorialRecursos hídricos Medio ambiente - EnseñanzaOrientación profesional - Ingeniería AmbientalGestión ambientalGuías vocacionaleshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ordenamiento AmbientalRecurso HídricoTecnologías LimpiasIngeniería AmbientalTalleres prácticosApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Libros de formación