Pardo Valenzuela, José EduardoLópez, Leidy Isabel2026-01-232026-01-232025-12-06http://hdl.handle.net/11634/71057Este artículo analiza la incorporación de la tecnología como herramienta para potenciar la enseñanza de la arquitectura desde el enfoque didáctico del aprendizaje significativo. Su objetivo principal es identificar fuentes recientes que describan las estrategias más utilizadas en la formación arquitectónica mediante el uso de tecnologías digitales, simulación extendida e inteligencia artificial. El análisis se propone como un insumo de doble propósito: por un lado, aporta elementos para orientar los procesos de actualización curricular del programa de Arquitectura; y por otro, consolida un estado del arte que evidencia las tendencias actuales y las reflexiones emergentes sobre la innovación pedagógica en este campo de estudio. Este enfoque permite comprender cómo las tecnologías educativas transforman las prácticas docentes y contribuyen a la construcción de propuestas curriculares pertinentes y alineadas con las dinámicas contemporáneas de la disciplina.This article analyzes the incorporation of technology as a tool to enhance the teaching of architecture from the didactic perspective of meaningful learning. Its main objective is to identify recent sources that describe the most widely used strategies in architectural education through the use of digital technologies, extended simulation, and artificial intelligence. The analysis is conceived as an input with a dual purpose: on the one hand, it provides elements to guide the processes of curricular updating in Architecture programs; on the other, it consolidates a state of the art that highlights current trends and emerging reflections on pedagogical innovation in this field of study. This approach makes it possible to understand how educational technologies transform teaching practices and contribute to the development of relevant curricular proposals aligned with the contemporary dynamics of the discipline.text/htmlspaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/bachelor thesisMeaningful Learning; Curriculum Updating; Architecture Education; Teaching Strategies; Artificial Intelligence; Educational Innovation; Extended Reality (XR); Educational Technology.Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAprendizaje significativo; Actualización curricular; Enseñanza de la arquitectura; Estrategias didácticas; Inteligencia artificial; Innovación educativa; Realidad extendida; Tecnología educativa.reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co