Roncancio Becerra, Claudia YanethGarzón López, Ana Milena2019-05-242019-05-242019-05-24Garzón López, A. M. (2019). Implementación de los Indicadores del Sistema de Evaluación LORI en el Entorno Virtual de Aprendizaje de la Universidad Santo Tomás [Tesis de Pregrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombiahttp://hdl.handle.net/11634/16879Las tecnologías de la Información y comunicación (TIC) han venido irrumpiendo con mayor éxito en la educación universitaria. Sus avances, han llegado hacer necesaria la vinculación de las TIC en la educación, buscando de forma didáctica y motivacional la exploración y adquisición de conocimientos por medio de una plataforma virtual de aprendizaje. Teniendo en cuenta los beneficios que busca ofrecer el aula virtual a sus usuarios, la investigación está determinada a conocer por medio de una apreciación cualitativa la valoración que tiene el usuario sobre la plataforma de aprendizaje, implementada en la Universidad Santo Tomas, por medio de un sistema de evaluación llamado LORI (Learning Object Review Instrument). Para la realización de este proyecto se retoma los sustentos teóricos de la investigación en la cual se habló de las TIC, la importancia de ellas en la educación superior y el apoyo que ofrece el método de evaluación LORI en los entornos virtuales dando la posibilidad de medir, reportar, comunicar y dar seguimiento a la calidad de los recursos en sus diferentes etapas permitiendo afianzar lo bueno que se maneja actualmente y mejorar lo necesario en los recursos digitales.Information and communication technologies (TIC) have been breaking with university education with greater success. Their advances have made it necessary to link TIC in education, seeking in a didactic and motivational way the exploration and acquisition of knowledge through a virtual learning platform. Taking into account the benefits of offering the virtual classroom to its users, the research is determined to know by means of a qualitative assessment the user's assessment of the learning platform, implemented at the Santo Tomas University, through a LORI evaluation system (Learning Object Review Instrument). For the realization of this project, the theoretical underpinnings of the research in which ICTs were discussed, the importance of them in higher education and the support offered by the LORI evaluation method in virtual environments giving the possibility of measuring, report, communicate and monitor the quality of resources in its different stages, allowing us to consolidate the good that is currently being handled and improve what is necessary in digital resources.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/bachelor thesisLearningEvaluationQualityEducational resourcesLearning environmentEducación por internetIndicadores educativosTecnología educativaTecnología de la informaciónEnseñanza universitariaAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2AprendizajeEvaluaciónCalidadRecursos educativosEntornos de aprendizaje.reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co