Pérez López, Carlos AndrésNoreña Noreña, Néstor MarioDoria Velásquez, Jorge LuisLópez Arroyo, Katty Del CarmenRodríguez Calderón, YanethRodríguez Durango, María TeresaVilladiego Almentero, Karen2022-11-222022-11-222022-11-22Doria Velásquez, J. L., López Arroyo, K. C., Rodríguez Calderón, Y., Rodríguez Durango, M. T. y Villadiego Almentero, K. (2018). Estrategias didácticas para la construcción de escenarios de vida saludable desde las ciencias naturales en estudiantes de grado 8° de la Institución Educativa El Tigre – Villa Clareth de Montería Escenarios Saludables desde la Educación. [Tesis de Maestría, Universidad Santo Tomás].http://hdl.handle.net/11634/48019La construcción de escenarios de vida saludable desde las Ciencias Naturales se convierte en un proceso de reflexión - acción comprensiva en torno al ambiente educativo saludable como escenario para el mejoramiento del proceso de enseñanza de esta área en la Institución Educativa El Tigre Villa Clareth de la ciudad de Montería. Con este ejercicio investigativo de carácter cualitativo se evidencia un proceso de discusión e interpretación de la experiencia de cada integrante de la comunidad educativa en busca de implementar estrategias para fomentar desde el aula, la vida saludable. La presente investigación es de tipo cualitativa denominada investigación – intervención, la cual se fundamenta en el acercamiento a la realidad de la Institución Educativa y está regida bajo el enfoque sistémico complejo que hace referencia a la interrelación y las interacciones que existen entre los elementos que conforman un sistema; se considera entonces que los objetos, las personas y los ambientes son concebidos como las piezas que integran un todo, donde cada una de ellas cumple una función y está en consonancia con las demás. El modelo de investigación intervención está cimentado en la perspectiva sistémico- complejo. Desde las ciencias naturales se posibilita la investigación en cuanto a los aportes teóricos y metodológicos de las interacciones que constituyen nuestro mundo. Por este motivo, la presente propuesta está diseñada de acuerdo con principios de contextualidad, autorreferencia, reflexividad y causalidad circular, dado que cada escenario fue diseñado y co- construido desde las vivencias de los actores participantes en el sistema.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/master thesisDidácticaCiencias NaturalesVida SaludableEscenarios SaludablesAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co