Huertas, JoaquínQuiroz Palles, Andrea Elizabeth2023-01-242023-01-242023-01-17Quiroz Palles, A. E. (2022). Estrategia didáctica para fortalecer la lectura crítica a partir de la implementación de las rutinas de pensamiento. [ Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás].Repositorio institucional.http://hdl.handle.net/11634/48859Este proyecto de grado tiene como propósito favorecer la lectura crítica a partir de implementación de las rutinas de pensamiento en las actividades académicas, en las cuales se permita a los estudiantes acceder a la competencia de hacer lectura crítica desde la comprensión y el aporte que se genera al desarrollarlas en el aula.The purpose of this degree project is to promote critical reading from the implementation of thinking routines in academic activities, in which students are allowed to access the competence of doing critical reading from the understanding and contribution that is generated, developing them in the classroom.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/bachelor thesiscritical readingthinking routinesLengua Castellana y LiteraturaLectura CríticaComprensión LectoraAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Lectura críticaRutinas de pensamientoreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co